小学一年级家长会班主任发言稿

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小学一年级家长会班主任发言稿
　　家长朋友们：
　　下午好!
我是一(4)班的班主任，同时任教孩子们的语文教学。这次家长会开始之前我先表示一下我的
两个感谢。第一，感谢一直以来与自己孩子一起努力、一起学习的家长，孩子一学期以来的成绩，
与您的付出密不可分！也许，您的孩子的考试分数还不算优秀，但因为您的帮助，让您的孩子已前
进了一大步，回想才上学时，他会些什么？因此，我要代表您的孩子，感谢您，正因为有了您的帮
助，他们是多么幸福！相反，那些得不到父母应有关心的孩子，真的很可怜。我认为，在物质条件
相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。第二，我还要感谢及时与老师沟通，
并且能采取有效方法纠正孩子存在问题的家长。感谢这些家长，帮助孩子们养成好习惯。因为您的
重视及您对教育方法的正确把握，使您的孩子在成长的道路上少了不少曲折，作为老师，我很幸运
遇到了我们这么多高素质的家长在方方面面对我工作的支持和帮助。让孩子更健康地成长！谢谢你
们了！
我们的孩子再有不到两个月的时间，就要成为一名小学二年级的学生了。作为一名与孩子朝夕
相处的班主任，孩子入学时那哭鼻子抹泪的情景还仿佛就在跟前。那么，我们的孩子现在又是什么
样了呢？我们将在下面的会议中具体说明。今天我们的会议将从以下五个方面进行，第一，学生情
况简析。第二，讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活;第三，讲我的班主任工作重点;第四，讲家
长和老师配合的工作;第五，讲我的语文课上对孩子们的要求，和对家长的要求。
一、让我们一起用欣赏的眼光看孩子。
学生情况简析：孩子进入学校已大半年，孩子们发生了很大的变化，与刚上学时相比，已完全
从一个不懂事的孩子成长为了一个名合格的小学生，一名合格的少先队员。具体表现在纪律方面，
他们能在老师和同学的带领下有序的进行各类活动，课间文明的休息。课堂倾听习惯方面，孩子们
目前来看都能认真听讲，踊跃的举手发言，学习氛围很浓，美中不足的目前孩子的有意注意坚持的
时间长短不一样。家庭作业习惯很好，孩子们都能及时完成学习任务，所不同的是质量有所差异。
文明礼仪反面，孩子们都能见到老师主动问好，遇到客人彬彬有礼。从知识掌握上，从拼音到写字 ，
从10 以内加减法到 100 以内竖式加减等掌握了很多的知识；从书写上数字也好，汉字也好懂得如
何写得漂亮、规范、认真，赏心悦目地作业展示着孩子们的成长和收获；在班级能自主管理，小班
干部发挥作用，小组长发挥管理作用，孩子们发挥自我控制能力；各方面有了很大的改变，看着孩
子们的成长是老师的幸福，相信也是家长的骄傲！从上课纪律到学习习惯到各种活动，我们一年级
的孩子们表现非常优秀，在全校都是出了名的。这些变化和成长离不开老师的教育也离不开家长的
支持，老师工作的热情来自于家长的大力持和配合。家长的支持和配合是对我们最大的鼓励，孩子
们的成长是我们最大的幸福。
　二、正确认识孩子的小学学习生活。
　　1、重心定位。
　　刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校
教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行!别人能做到的
要求，我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。
当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。
　　一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，
专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。
　2、关系定位。
　　教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长
也是教育者。
　　孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不
是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：
他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真
正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、
望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，
忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。
　　3、培养良好学习习惯。
　　(1)榜样的不可替代性。
　　先给大家讲一个故事，很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈
妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。
两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人
把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，
你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要
把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山
里。” 爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
　　今天，我为什么要讲这个故事?“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一
味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。
　　我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表;在家庭，孩子是父母的镜子，家
长要为孩子师表;
　　设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真;一对父母，如果事事马虎，
他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到;你撒谎，他肯定撒谎;你爱发脾气，他肯定爱发脾
气;你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业;你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与
孩子握手，明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。
你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。你在家评论老师的水平差，他就会上课不听
讲，一句话，老师的水平差，我不用听，听了有啥用?
　　简单说，就是 8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这 8个字的家长，您的孩子一定是非常
幸福且幸运的　
　　(2)给孩子一个良好的家庭环境。
　　每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的
好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1)
如果孩子生活在批评中，便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓
励中，便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中，
会觉得生活在一个多么美好的世界。
　　(3)“常规训练”加“激励机制”。
　　常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要达到成为一种习
惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训练“课堂常规”，
要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级
的孩子，说实在连书怎么放都要教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎么样的都有。这
不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作，还需要您
耐心地进行指导。
　　激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，
真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小星星，明
天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花样，。
　　这些是为师的精髓，其实在家里，家长朋友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在
孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。
　　(4)学会欣赏自己的孩子。
　　要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时
赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有
达到?这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的
优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其
实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在这里，我向大家推荐一本书：周弘的《赏识你的孩子》这本
书，看了之后，会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开
始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10 道题，只做对了一道，周弘把那 9道错了的题没管，
而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个
题都做出来了，你真棒!好多比你大的孩子都不会做呢!。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来，
她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样
说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了?没听讲吗?就会打消孩子的积极性，认为：我听了讲也
不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做?真是了不起。或者说：你昨天做错了3
道题，今天只错了两道，有进步!这们，改变说法，情况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育
下，你的越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。
　　(5)要求的一致性决定教育合力的形成大小。
　　家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长;反之，则事倍
功半，受苦的将是您的孩子。如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加
强沟通。
　　学生在校的表现情况会及时反馈给各位家长，家长联系本是老师和家长联系的其中一种方式，
老师和家长都可在上面留言。
　 三、我的班主任工作。
　　第一、抓学习，重在培养好的学习习惯。
　　这个一个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的
学习上，教他学会听课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作，有时可能
还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间，我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关于小学
知识的教学，没有太难的，我们一线的老师能够做到的，就是对孩子的一片爱心，一份责任心。教
他们 养成良好的学习习惯。我在班上的奖励措施：每天随时在孩子的书上贴小花，集齐了5 朵就
可以得到一颗星星，得了 5 颗星星，就可以得到一个大苹果，贴在教室后面的苹果上，看谁得的苹
果多，到期末的时候评比。用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨小学一年级家长会班主任发言稿
　　第二，抓德育教育(包括仪表美、语言美、行为美)，形成良好的习惯。
　　我会在日常教学中，教他们，只要心中有爱，一切都是美好的。在平时生活中，要用平常心去
面对一切，对自己宽容，对别人宽容，同学之间团结友爱，该怎样去面对班上同学交往等等。
　　第三，抓学生的日常行为规范教育。
　　日常行为规范问题，包括生活在一切一切，所有的学习问题，生活问题，日常行为细节，行为
规范，为人处事等等。还包括每天都有的安全问题、课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队
的纪律做眼操等等，一步一菽地带他们走上正轨。
　　三、需要家长配合的工作。
　　1、关于作息时间：上午 7：50到校。中午 11：30 放学。下午 2：30 之前到校，4：15 左右放
学，坐车的学生 4：30 上车。
　　2、安全问题。孩子们从幼儿园刚毕业，学校的校对他们来说是一个全新的环境。有的同学喜
欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意
外，针对这些情况，我们制定了班级安全公约，告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是
活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请
教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。
二、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有
接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全，不要让孩子带危险的玩
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