小学四年级家长会发言稿

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小学四年级家长会发言稿
尊敬的家长朋友们：
下午好！
首先，我代表我们班全体任课老师对各位家长在百忙之中抽出时
间来参加这次家长会表示深深的感谢！借此机会呢，我就先把我个人
的一些想法先来跟大家分享一下，在座的各位呢，有些家长我们接触
的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有
一些家长可能因为比较忙，我们接触的就比较少一些，相对来说对我
和孩子们的了解就少一些。那么，今天我们开这次家长会的主要目的
就是在今后的学习和生活中如何使我们的孩子更加健康快乐的成长。
通过我们的共同努力，搞好孩子的工作，使每位孩子在本学期都能取
得或多或少的进步，下面我把本班的情况一一向家长们做个汇报：
一、认识四年级
我们的孩子现在已经是四年级的小学生了，也就是步入了中年级
阶段，中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点，
而四年级处于转折后期。在这个阶段，孩子的身心和学习内容上都会
发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对孩子今后的学习
将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级
主要出现了以下几个方面的变化：
1.学习内容
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常
基础的知识，有的孩子在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里
帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的
成绩。这个阶段，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，
学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维
过渡，这对孩子提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读
的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思
维，从不同角度去考虑问题。
2.心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他
愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心
里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他
高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不
透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评
的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子
知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候
要把握好尺度。
3.学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了
在一二年级时，有的孩子在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家
里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意
的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，
但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。孩子的
学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多
数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地
就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法
为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么
现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，孩子应该是自己主动的去
学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些孩子因为不想学
为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里
我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不
成立的。老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业
孩子自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内
容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一
部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显
进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不
协调，当然这类孩子想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这
里开始孩子的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看
到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。
4.课堂方面
四年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都
精心作为准备，吸引孩子的注意力。在课堂上，孩子学习状态两极分
化相当严重，有一部分孩子的思维是相当活跃的，每个问题都能积极
思考回答，如：等同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部
分孩子上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，
或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。
久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。下半学期，我希望每一位孩
子最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效
率。
5.成绩方面：
作为语文老师，我还想说说这次期中考试的有关情况。
在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，孩子分数的
波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚
至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将
军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不
应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心
地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正
错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量孩子学习
的一个指标，而不是唯一指标。孩子正在成长过程中，就像一杯没有
倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半
的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去或者一段时间的表现不好
就全盘否定孩子。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家
庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有
缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子
分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越
来越多”。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。
有的孩子甚至也能考到 96 分，但是对语文的兴趣不够高，主动性不
高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将
受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提
高。
6.其他方面
转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂
和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课
铃，有孩子是充耳不闻。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。其
实，孩子这么小，还是应该和父母在一起，由父母来督促学习，效果
是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，这些可以说，都是不负责任
的做法。
二、汇报班级工作
我们班共 46 人，男生人，女生人。大部分同学学习积极努力。
作为班主任和语文老师，我对我的孩子充满自信，但也不可否认，孩
子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力
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