留守儿童家长会发言稿

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留守儿童家长会发言稿
　　篇一：在留守儿童家长会上的讲话
　　在留守儿童家长会上的讲话
　　前锋小学 王长庆
　　各位家长，大家下午好！首先，我代表前锋小学全
体师生欢迎大家的到来，感谢大家在百忙之中抽出时间参
加我们的活动。
　　我们今天活动的主题是“关注留守儿童，用爱心托起
未来”。留守儿童是最近产生的一个新名词，是当今社会
政治经济高速发展产生的群体，他们需要我们付出更多的
关心，更多的关爱，这既是我们学校的事情，也是全社会
的事情。由于我镇的经济模式以打工经济为主，所以我们
学校的留守儿童比率相对较高，本学期共有留守儿童 91 人，
占全校总人数的 81%。留守儿童群体的出现带给我们教育工
作者一个全新的课题。由于与父母亲聚少离多，大多数孩
子在学习、生活中都或多或少的出现问题，主要表现在：
缺少亲情、成绩较差、心理封闭、自律性不强、监护人素
质不高等。面对这些问题，如何解决不仅是学校教育的事
更是家庭教育的事，学校和家庭必须有机地结合。所以我
们今天把大家请来，共同来探讨这些问题，目的就是让这
些缺少父母关爱的学生和其他小朋友一样健康、快乐地成
长！
　　在座的各位都是孩子的监护人，都是爷爷、奶奶级的
长辈，大家在对孩子的教育中一般存在以下问题：1、要求
不严。由于年代的差异太大，监护人对孩子提出的要求都
尽量满足，无论这些要求是否合理。有的家长一味娇宠孩
子，甚至达到了溺爱的程度。长期这样发展的结果就会让
孩子形成诸多不好的行为习惯，不利于他们的健康成长，
甚至影响到他们以后的生活。2、缺少情感交流。
　　大家对孩子的关心主要体现在物质方面，而对孩子的
心理变化不能细心观察，缺少情感上的交流。孩子们想说
的话没有地方述说，从而导致心理自闭，在幼小的心灵中
早早形成心理障碍。3、不能进行知识辅导。小学生兴趣广
泛，好奇心特强，对什么事情都有“打破沙锅问到底”的
想法，如果不能正确地解释孩子的疑问，他们会逐渐失去
对知识追求的兴趣，对什么事情都不求甚解，最终导致学
习成绩下降。4、灌输不好的思想。有些家长的思想观念一
是比较传统，二是不太健康，而他们经常性地把自己的想
法灌输给孩子，这样就和我们的教育方向发生冲突。产生
的结果就是孩子们迷失了方向，不知道谁说的是正确的，
从而失去了对“真、善、美”的判断能力。
　　尊敬的家长们，孩子是祖国的未来，是社会的希望，
在孩子的教育问题上我们和大家追求的目标是一致的。对
待留守儿童，我们会给予更过的关注，付出更过的关爱，
也希望家长们在孩子的教育问题上多多思考，不仅要关心
孩子的生活，而且要关心孩子的心理变化，与孩子耐心交
流。我相信，只要用我们的爱心给予留守孩子们更多的关
注，就一定能托起他们美好的未来！
　　最后祝愿本次活动圆满成功！谢谢大家！
　　篇二：留守儿童家长会发言材料
　　留守儿童家长会发言材料
　　各位家长：
　　非常感谢各位能从百忙之中抽空来参加今天的家长会
尤其是各位年长的长辈。众所周知，留守儿童是学生中的
特殊群体，需要得到全社会的关心和帮助，尤其是学校和
家庭的正确引导。我想，他们需要我们更多的关爱。
　　孩子的父母们由于经济能力有限和工作的不稳定不能
保证孩子的上学条件，只能把孩子留在家里或寄养在亲戚
家里上学，由爷爷奶奶外公外婆或各位亲戚代为教育管理
因此可能大家会感觉在对于孩子的管教上有些难办，久而
久之，这些孩子身上就会出现一些坏习惯，这是我们大家
都不愿意看到的。在这里，我想和大家一起就留守孩子的
学习和生活问题谈谈我的看法，也希望能对在座的各位有
所帮助。
　　一、关爱不溺爱。
　　孩子们之所以有行为上有所偏颇，很大的程度上是因
为他们认为父母不家，感觉上缺乏父母的关爱。爷爷奶奶
溺爱孩子，使孩子在家里没有人可以约束们的行为，一旦
他们犯错没有得到及时纠正，他们的而行为就会变本加厉
甚至有些破罐子破摔的想法。那么，作为监护人，我们在
平时要了解他们的愿望，理解他们的行为，关心他们的生
活和学习，并尽力帮他们解决遇到的困难。但这绝对不是
毫无原则的溺爱。孩子犯错了，就应该得到严厉的批评和
纠正。并及时的与远方的家长取得联系，让他们了解孩子
的近况，协助教育。不能让远方的而家长因为出门在外，
觉得亏欠了孩子就随意满足孩子的愿望，特
　　别是金钱上的。
　　二、关注加关心。
　　留守孩子的习惯和学习多半是走“极端”。
　　一种情况是自理能力非常强，无论是生活还是学习都
能自觉。但这样的孩子也要关心他们，监护人应该经常问
一问他们的学习和生活的情况，和他们聊一聊学校里的事
情和生活上需要添置的东西，可以信任他们安排他们当当
家里的小主人、小助手，充实他们的生活。让他们感觉到
虽然父母不在身边，但还是有人在关心他们。
　　另一种情况是行为习惯不好。这样的孩子可能就需要
监护者多花些心思，既要多关注孩子的行为举止，也要多
与学校联系，和班主任交流孩子的表现，问同班的同学孩
子的表现。并及时与孩子交流、谈心。既不能粗暴的对待
打骂孩子，也不能听之任之。由于留守学生平时问题较多
因此所受的批评也可能较多，在这种情况下，他们的逆反
心理会愈重。如果我们在他们的这种心理状态下还经常用
批评的方式去教育他们，结果会事与愿违，极可能出现顶
嘴、出走行为的发生。因此，监护人对他们的一些不良言
行要给他们讲清道理，不能用“死不悔改”、“不可救
药”等挫伤他们自尊心的言语。当然，对部分多次犯错的
孩子仅有“讲道理”是不够的，还应严格的要求，对他们
而言，没有严格的要求，教育的效果就会大打折扣。必要
时，也可和外出的家长联系，共同教育。耐心的思想教育
与严肃的纪律处理是不矛盾的，只要教育方法得当，一定
会得到满意效果。
　　还有一种就是学习困难。对于这样的孩子监护人要培
养孩子的自
　　觉性。不能因为自己不懂或是没有时间就不管孩子的
学习。一般，各班班主任都为孩子留了电话号码，您也可
与班主任或是科任教师取得联系，了解学生的学习情况。
不管孩子有没有作业，都要让孩子每天读读书，写写日记
与孩子交谈“今天在学校里学了什么？”对于孩子在学习
或是作业中出现的问题，可以问问周围的高年级的孩子或
其他家长，特别是像英语这类学科，一定要让孩子在学校
里上课要听讲，也可为孩子配备复读机或是磁带等学习辅
助用品，督促孩子多听、多背。其实，我们学校的班主任
都为学习困难的孩子一对一的安排了小老师，孩子是在完
成不了的可以知会教师，帮助解决。但不能因为孩子说不
会，自己又不能辅导，就不管了，让孩子形成惰性。
　　三、责任与安全。
　　孩子的父母不在身边，在座的监护人也不是能时时盯
着，但看护孩子的责任心是大家都应该有的。孩子们除了
学习生活要管理，更重要的是要时刻提醒、时刻教育孩子
们要注意安全。今年正月初四发生在浙江天水的五名孩子
的溺水事件，也给我们在座的各位敲了一个警钟。我们身
处农村，孩子们生活的周边也有很多潜在的安全隐患威胁
着孩子们的安全：公路上的汽车，没有阻拦的鱼塘、河沟
复杂的社会环境等等。现在天气渐渐热了，我们最担心的
就是孩子们在上学、放学路上去玩水、进吧。我们要经常
提醒孩子不玩水、玩电，不与陌生人交谈，不到那些游戏
厅、吧玩耍，有事迟回家要和家里联系。及时了解学校的
作息时间，当发现孩子迟回家了，要及时与学校取得联系
当然，孩子生病或有事需请假时，也请家长告诉班主任，
让班
　　主任知道孩子的去向。总之，孩子的安全是我们需时
刻挂在心中的大事。
　　留守孩子的很多问题都需要我们各位与学校公同的努
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