家长会家长发言稿四年级

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家长会家长发言稿四年级
各位家长：
晚上好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会.孩子入学
一晃已经四年了，今天我们坐在一起，还是为了一个共同的目的，
那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
一、班级状况
我接手这个班级已经一个多学期了。现在我们班一共有 56 个学生，
其中男生 34 个，女生 22 个。班级学习成绩总体不错，像上个学期
的语文期末考，我们班平均分是的，裴紫颍同学还考了全年级第一
名。我们班被评为了校全优文明班。可喜的同时也有让人担忧的地
方，熟悉我们班的老师都觉得 403 班的孩子在课堂上太安静，不喜
欢思考，也不喜欢发言。对于写作文是相当的怕，觉得无话可写，
更不用说写出精彩的文章的。作为班主任，作为他们的语文老师，
在这两个方面我花了很多心思。我对他们说：“上课时要认真听讲，
积极思考，你回答错了我绝对不批评，我还要表扬你，说明你投入
学习状态中了。”一个学期以来，孩子们进步很大，像小思怡、陈
高鑫、裴政栋、陈宇斌、裴浩杰等，他们现在都能举手发言了。上
个星期学校有一个县名师送教活动，其中一节课放在我们班，他们
的表现很给力，学习热情高涨。
怎么提高写作能力呢？我在班级搞了个“接龙日记”。把学生分成
11 个小组，每个同学在每个星期都会写到一篇日记。写自己做过的、
看到的、听到的；写自己读过的书、写自己的心情等等。开学初，
我拍了几张照片给大家看看。现在，11 个小组竞争很激烈，每个星
期算一次总分，记录在表格上，优胜者有奖励。日记写了一个学期
了，现在除了班级里三、四个学生作业老是不完成外，其他学生都
能写作文了，洋洋洒洒一大篇。有话可写是好事，怎么把它写精彩
呢？多看课外书是关键。所以在这里对家长们说一声，多买些课外
书，平时表现好的时候，也可以奖励他买书，让孩子养成爱看书的
习惯。
二、认识学生的变化
四年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现。个别学生
已经在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，
比喻为“u”字型，低年级起点较高，中间的三、四年级是处于最低
点，但随着年级的增长，在往后的学习中，一部分学生成绩又会慢
慢地升起，直至点，一部分学生就定型在学困生。为什么会出现这
种情形呢？我认为是孩子进入四年级，很多方面发生了较大变化：
首先，从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些
非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯
下功夫，一般不成问题。四年级的语文，除了掌握基础知识以外，
作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“灵活”的题目。这
对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，但同时还要
拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
再次，孩子们的思想从单纯走向了复杂。其实，也就是孩子们想的
事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。对于喜欢的人，他
愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在
心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也
许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让
你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。因此，家长还要把
握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常
在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。
三、如何进行教育与沟通
认识到四年级学生的变化后，怎样针对四年级学生的年龄特点来进
行教育和沟通。
1．从语言上，不要说一些伤害学生自尊心的话。
比如：严厉苛刻类的话—“你不该这样做！”“难道我没有告诉
你？”冷嘲热讽类的—“你一点也不好”“你笨得像头猪”一概否
定类—“没出息的东西” “一辈子你也做不好”人身攻击类—“你
有神经病”威胁恫吓类—“再不听说，我就揍扁你”漠不关心类—
“随你便”。这些类似的语言都会极大地伤害学生的自尊心，把孩
子引向你的对立面，与你对着干。
2、理智爱子
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果
仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”真正的爱是理智高尚
的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一个学校，在同样的班级里就
读，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，然而接受教育的效
果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育
质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不
检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果
这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，
医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。不知你们看过
这些书没有《好妈妈胜过好老师》《好爸爸胜过好老师》。
3、培养自控能力
针对大家反映比较激烈孩子打电脑、看电视的问题，具体来讲讲如
何引导孩子正确上网，自觉控制上网时间？
（家长引导孩子上网要五“定”） 正确引导，严格控制。
（1）、定时间。家长应该给孩子定一个长期的计划。譬如：一个
星期在作业完成后上网时间累计起来不能超过30 分钟。（并配有
表格）
（2）、定地点。首先，我们应该把电脑放在家长可以方便观察的
客厅或书房里，不让孩子有闭门沉迷的条件。第二，规定孩子在家
上网，绝对不允许到网吧、同学家、亲戚家上网，一经发现，可以
采取取消在家上网一个星期之类的惩罚，跟孩子讲好其后果！
（3）、定内容。家长应该告诉孩子在电脑上可以做什么。除了孩
子最爱玩的游戏外，不妨让孩子在电脑上学着画画、写写日记、在
电脑上阅读图文并茂的童话绘本、进行益智类的数学游戏、学习少
儿英语、学下围棋等，孩子能力强起来时还可以鼓励孩子制作
powerpoint、flash 动画，查阅资料，下载有关数据和图片等。
（4）、定条件。学习退步了，要适当减少上网时间甚至取消，学
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