家长会的演讲稿

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家长会的演讲稿
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尊敬的各位家长：
　　
大家上午好!首先我要感谢各位家长，在百忙之中抽出宝贵时间不辞辛劳地
来出席我们的这次家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之心、爱女之情，同
时也是对学校教育工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强学校、
老师、和家长之间的联系，相互交流一下学生在家在校的情况。我们这次家长
会的真正意义有两个，一是促进家长、学校相互交流，二是给学生鼓鼓劲，学
生可能并不在乎家长会讲什么内容，但只要自己的家长来参加了会议，就会感
到骄傲和幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。
家庭是是学校教育行为的基础和延伸，家校双方的教育方式和教育成效是
相互作用和相互影响的，双方只有相互支持，相互配合，才能互相促进，互相
提高，实现共赢。　我们的学生需要的不是所谓的严格管理，更不是粗暴的管
教，他们需要的是指引和向导。我们的教育理念是“培养未来的领跑者，培养
以天下为己任，具有创造性人格特征的人。”张老家中学致力于培养的张老家
学生的特征是责任和创造。这样高的目标，是所谓严格管理抑或管教所远远无
法胜任的。我认为，越是严厉、无微不至的管理，只会越使我们的孩子放弃自
己的判断，只知盲从，而丧失责任感；至于粗暴的管教，则不是生产出唯唯诺
诺的庸才，便是制造出心理扭曲的高分低能的残缺的人。从而使学生与自己心
理上的疏远。
我们的学生年龄大多是 12--16 之间，是人生的黄金时期，人生的世界观，
思维方式对事物的心态与态度尚未定位。人生道路曲折漫长，但紧要只有几步，
走好走坏，都会深深影响他的一生，九年义务教育阶段正是这个紧要处！这是
潜心努力学习的时期，是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也
是一个爬坡的时期，是人生最重要的分水岭。
有人说，阻碍学生学习的四大因素，第一是网吧，第二是武打或言情小说，
第三是异性交往，第四是家庭内务。
我校一直严格进出校门制度，与家长联合加强了学生的管理，早、中、晚
有值班。
看武打、言情小说的学生虽然少，但在还是有的，主要是少数九级以上有
小说瘾的同学。请家长和学校一起教育、监督这部分孩子。由于这部分孩子处
在关键时期，逆反心理较强而时间又有限，所以我们要求学生要摒弃杂念，集
中精力，专注于学习，服务于中考。男女同学过分频繁的私下交往，我们一定
要禁止，希望家长配合学校做好这部分孩子的思想工作。
做人与学习双丰收.最关键是学生的一些良好习惯的形成。个别学生，每
次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：迟到,
早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正
弄明白。.在家的表现如：放学回家不能及时休息，周日等放假期间不能科学安
排学习时间，劳动观念不强等。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家
长能督促子女晚上按时休息，每次放假在家的学习安排，也及时与子女交谈学
习情况和近段的一些努力(每周一次),如果说因为工作忙等原因而疏忽了对子女
的教育，倘若哪天发生不良的后果，做为家长也推托不了任何责任。
下面我向各位家长谈几点建议要求，与大家共勉：
（一）加强沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，
工作态度和作风也比较过硬，.认真负责,兢兢业业,精心设计着每一堂课，批
改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学
生的万万次请教，就担心学生不来问一次。
（二）、关注学生学习的过程，关注学习习惯和学习能力的培养，而不只
是关注考试成绩。不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、
能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需
要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就
一番事业。
很多家长送学生上学，目标太明确，考高分，上大学是唯一的目标。
因此，他评价学校只看学校的升学率，评价学生只看成绩单。至于学生的学习
习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。其实，对于一个人来
说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。
有些家长，学生一次考试不好就生气，可是，学生存在严重的思想道德行为习
惯问题却无所谓。这是非常有害的，我强调关注学生学习过程，是因为能力的
培养、习惯的养成就在过程之中。当然，我们并不是不关注结果，但我关注的
是大结果，而不是一次考试的结果。抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、
科学的安排学习、适量的家务劳动（因为劳动是教育人的较好方式，只有劳动，
他才懂得来之不易，懂得珍惜。）等。
（三）、尊重学生，尊重个性。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同
学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是
什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。正如世界上没
有两片完全相同的树叶一样，每个学生在这个世界上都是独一无二的，每个人
都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个学生成为他自己。他有
独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。可是，多少家长不承认这
一点，他们把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的理想，要让孩子去
实现。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家长会说：“你怎
么会学不好数学，当年你爸爸数学在班上是第一名。”“我们全家都是本科毕
业，你怎么成绩这么差？”“我们当年因为什么什么没考上大学，我全家的希
望都在你的身上”这种话我听得太多了，每当此时我都为这个学生担忧。说这
种话的家长其实从没有把孩子当作一个独立的人。请各位家长想一想，孩子虽
然是我们生的，但是他是另一个人。他不一定和你一样聪明能干，他也没义务
去替你实现你过去的理想。如果我们家长想不透这一点，很容易对学生苛求多、
失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重学生，尊重个性。
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