副校长在九年级家长会发言稿

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3.0 2025-08-17 5 32.5KB 5 页 海报
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尊敬的各位家长：大家好！
你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，冒着寒冷
来参加我们组织召开的家长会，我谨代表学校和九年级全体师生对你们表
示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依
靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的
作用，因此我们的工作需要社会和家庭的配合。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流
学生在校及在家的情况，以便我们老师能够及时调整工作，提高教育教学
质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，
就是“一切为了学生的成长”。这是我们共同的，也是最根本出发点。我
希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，
取得圆满的成功！¢
首先请允许我向家长们汇报初三年级教育教学工作：
开学之初，我们首先对学生进行纪律整顿和学习动员。通过整顿，目
前有了一个良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系。
在全体师生的共同努力下，各项工作均取得了很大的进步，给我们的教学
工作提供了良好环境。
九年级是初中阶段学生学习的又一个转折点，可以说这一年将基本决
定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。九年级的每一位教师也都深
知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，各科老师一有空就往
教室跑，对学生进行辅导。各科教师认真研究教学，各学科的教学情况也
有了很大突破。请各位家长放心，我们有能力有信心，也能够把我们的教
育教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。
本学期共进行了两次考试，从我校的第一次月考及期中考试成绩分析
来看，学生学习状态较稳定，较上学期期末成绩有很大的提升。上学期末
我校进入八校前 400 名 40 人，本学期第一次月考全县 16 个学校进行比对，
进入前1000 名 40 人。第二次月考，结果不是很满意，究其原因还是由于
个别学生个别学科薄弱，就是所谓的瘸腿,个别学生学习习惯不好，学习
不上心，但我们不会放弃，要在现在的基础上加大辅导和管理力度。
2014 年中考我校参考 76 人，考入重点高中 35 人 (入围 37 人，2 人英
语听力不及格) ，考入一中公费 18 人，进入康平职业高中 16 人。从升学
人数比例上看升学率还是很高的。现在看这个九年级较上一年有一些优势，
但将成绩保持和提高仍需要我们老师、学生和家长共同努力。说明白点，
个别学科不行投入一些，就找人单独补补，吃点小炤，将薄弱学科赶上来
了，其他学科不差，考学就没有问题了。将来出人头地了，你的投入可能
一年就回来了。大家说是不是这个理。
关于孩子们学习问题的具体情况请各位家长等会议结束后我们到分会
场和各班主任各任科老师了解，在这里就不多说了。
根据我们了解的情况，感觉家长在教育中存在以下一些误区：
误区一：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，
给孩造成太大的心理压力，挫伤孩子的自信心，积极性。有的家长说我的
孩子在小学学习可好了，到初中就不行了呢，也不笨呢，初中学习从知识
量、知识难度、学科数都增加了，只是更活了，小学知识量小，知识死记
硬背就能打高分，在初中如果不能很好适应，没有好的学习方法，和充足
的学习时间在学习中是跟不上的，更谈不上名列前茅了。
误区二：过分放心。对孩子的思想、行为了解不够，总以为孩子十分
优秀，过分放心，过分大意，经常听孩子的一面之词，或不问不理。(家
长问考的咋样，学生说挺好，把时间都放在打麻将，打扑克娱乐上了，这
样做我们扪心自问一下，作为父母我们合格吗？
误区三：只注重孩子的成绩，对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子
的心理健康，与孩子沟通少。如：有些孩子在日记中写道：“我是一个孤
独无助的人，是一个本来就多余的人”。孩子大了要多交流勤沟通否则会
和我们越来越疏远，越没有共同语言(举例：张思宇一直学习很好，大张
到初三后期就不学习了，家长和个老师做工作，自己放弃不学
了。。。。。。。)这语言的沟通很重要，是打开心扉的钥匙。
针对以上情况，我真诚的向在座的各位家长提出几点建议：¢
一、两步走：
1、 腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对
症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感
到马虎不得，感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。不要只顾打麻
将，喝小酒，多陪陪孩子，给孩子创造一个温馨舒适的学习环境。
2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。首先，要
相信我们的老师，我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致
的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生，然而，有时恰恰会好心办
坏事，我们的工作得不到个别家长的理解与支持。比如，有些孩子在学校
违反校纪校规，老师请我们家长到校配合教育，而我们有些家长推说工作
忙、活忙走不开，我就想不通了，是孩子的前程重要，还是挣钱重要，就
算你能挣太多的钱，孩子不争气，也会把你辛苦挣来的钱很快花完，再说，
如果孩子不能成人，你挣再多的钱又有什么用呢？所以说，如果有老师请
家长到学校配合教育孩子，我们的家长一定要积极配合，要与老师保持一
致，那都是为你的孩子好。多跟班主任任课教师沟通，打打电话，勤到校
和老师们唠一唠，能更了解孩子的学习情况。说的不好听一点，有的家长
多不知道自己孩子在那个班，班主任是谁叫啥名，做一回爹妈是不是太不
够格了呢，赵本山讲话“太悲哀了”？
二、三方面入手：
1、思想上鼓劲加压：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；
不同分数上不同学校，你是想考重点还是上一中，还是去职高，看孩子的
努力程度。
2、生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。
这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循
环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。
这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生
物钟。加强营养，每天给孩子一袋牛奶。
3、心理上热情疏导：（交流、宽松）要学会欣赏孩子，要善于发现他
们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识
到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好
吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能
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