【一上】【语你相遇携手前行】期末家长会-小慧升级版发言稿（语文）

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【一上】【语你相遇携手前行】期末家长会发言稿

前言、目录（1-3 页PPT）

各位家长，大家好！

感谢大家今天的光临，我向今天所有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，

对学校工作的支持。给大家介绍下我自己，我是一（1）班的班主任兼语文老师小慧老师。为保证家

长会的顺利召开，请将手机调成静音状态，可将本次家长会内容进行手写记录。

孩子是满天星，而我们则是眼里有星辰的人。合作如兰，幽幽其香；采而佩之，共赢四方。为

畅通家校沟通渠道，搭建家校合作的桥梁，形成家校教育合力，呵护孩子健康成长。我们今天共同

相聚在这里，召开一场特别的家长会。

孩子的成功=40%（学生的自身努力）+30%（教师的力量）+30%（家长的推动力）。

本次家长会分为 4 个小点进行：同心共育走进班级；学科碰撞科学引导；双向奔赴赋能成长；

开心寒假安全无暇。

一、同心共育走进班级（4-20 页PPT）

一（1）班是朝气蓬勃，积极向上的集体。班上的 52 名孩子犹如一颗颗璀璨的繁星，每个人都

散发着自己的光芒、点缀着浩瀚无垠的夜空。他们奋勇向前，偶尔后退是为了更好的蓄力前进；他

们团结友爱，偶尔争执却让他们更加珍惜；他们活泼可爱、偶尔调皮是他们天性的释放。“静敬净

竞”是我们的奋进目标；“学向勤中得，萤窗万卷书”是我们的宣言，我们“勤萤班”会在阳光灿

烂的日子里书写属于我们的辉煌成绩。

一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化.这一个学

期以来，孩子们取得了以下可喜的变化：1.学会了入校礼貌对老师同学问好。2.学会了举手回答问

题。3.学会了自己穿脱雨衣。4.学会了拼读拼音。5.学会了初步计算。6.学会了放学路队排整齐。

7.学会了很多很多。

本学期活动回顾：本学期组织了“立规养习”活动、“口算比赛”活动、“队前教育”活动、

“推荐一本好书”活动。老师心中的小明星：书写有进步的同学 XXX，书写小标兵同学 XXX，积极发

言勤思考同学 XXX。

这些同学的优秀作业，大家都进步很大。品学兼优习惯好的学生有：XXX；热爱阅读打卡勤的学

生有：XXX；热爱劳动暖人心的学生有：XXX；潜力无限待挖掘的学生有：XXX；踏实学习有进步的学

生有：XXX；遵守纪律好榜样的学生有：XXX。

学生学习优异或者表现好的原因：学习态度端正勤奋、学习方法较好、逐渐养成良好的学习习

惯，善于思考、家长的支持与鼓励。

班级存在的问题：安全：部分孩子下课追逐打闹躺地下玩耍，以男生为主；纪律：个别学生太

懒散，学习缺乏自觉性，学习不太自觉，不会管理自己的东西，自己的事情不会自己做；行为习惯：

1.私拿别的同学的东西。2.做错了事情缺乏承认错误的勇气，只想到推卸责任 3.责任心不强，以自

我为中心，受不得委屈，包容心不够；卫生：个人卫生习惯差、桌面不整洁，随手乱丢垃圾，自己

座位下的垃圾往别人座位下面踢，不能正确的进行垃圾投放。学习态度：有些学生学习目的不明确，

导致学习无动力，两极分化严重；课堂：不跟着老师来，自己搞自己的、玩笔，玩橡皮。坐着发呆，

做什么事情都比较磨蹭；作业：有些学生作业马虎，字迹潦草作业差错多，选择题乱猜；其他：在

家不学习，看电视多，平板多，从网络上学到一些不良用语，口头禅。

寒假时间安排：开学时间：2 月24 日上午 8:30，打扫卫生、检查作业、公布课表，对于没有完

成作业的同学，延缓报到时间，2 月25 日正式上课。

“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，

抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生

分歧”。

二、学科沟通科学引导（21-39 页PPT）

教材分析

结合国家新课标的新要求，一年级孩子在语文学习上要重视这四方面：识字与写字、拼音、口

语交际、阅读。不得不说，语文是一切学科的基础。

其中我们低年级段重点就是识字，该表格是我们一年级上下两学期需掌握的具体量化数字，在

孩子们接下来的学习中，继续学习识字方法且运用学到的方法自主识字是我们的学习重心之一。

其次在阅读上需要孩子们捕捉明显的信息，从而做出简单的推断。最后在表达上需要掌握基本

的句式规范表达。例如：什么时候、谁在哪里干什么，因为……所以……，孩子们可以模仿课文中

的句子进行表达，或者看图说句子、编故事。

一二年级学习的重点就是字词句，一年级下学期要求学会认400 个生字，其中有六个是多音字。

识字表的要求不仅仅要在课文当中会认识，在生活中见到后也要认出来，而且要能口头组 1-2 个词。

关于写字，我们可以看写字表。一年级下学期有 200 个会写的生字，孩子们的写字压力也相对

大一些，因此下个学期，我会更重视我们的听写，也希望家长在寒假能督促孩子提前去认读这些生

字，或者有条件的家长可提前助力孩子会写每一个生字。【写字表里的生字注意：拼音、生字的书

写正确，会书写组词，并能正确书写笔顺】

除了识字表和写字表，我们还有一个常用偏旁名称表也是极其重要的【注意偏旁名称表要求能

正确书写名称，不加字，不少字】多检测检测孩子是否认识这些常用偏旁。

关于预习

接下来说一说语文课文预习

1.重要性：课文预习可以让孩子背每课的基本内容，有一个整体的了解，养成自主科学的预习

生态内容，从而增强课堂学习的效果。不至于一问三不知。

2.存在的问题：

很多孩子的预习就是三分钟热度，开学时能坚持一两个单元的课文预习，慢慢地就敷衍了事。

一直也不按照我的要求来，总是缺这少那。

3.语文课文预习的要求如下

(一标、二读、三写、四圈、五组)

1.标：在每个自然段，依次顺序，标出自然段的序号。

2.读：借助拼音朗读课文 3 遍（刚开始可以指读，熟练后不再指读），读准字音，读通句子，

要做到五不（不添字、不漏字、不拖音、不顿读、不唱读)。

3.写：写出田字格中生字的拼音和音序

4.圈：在课文中出现的二类字下面画圈

5.组：生字尝试口头组两个词、二类字会读会认。

关于阅读

寒假坚持大量阅读，每天阅读至少 30 分钟。读书贵在日不间断，同时记住不动笔墨不读书。低

年级阶段可以画出好词好句进行积累，中高年级会进一步学习做批注的方法：有疑问之处批注、写

法精彩之处批注、深有体会之处批注。寒假坚持背诵 20 首诗，每天读背古诗至少 10 分钟。

阅读是我在班里反复强调的一点，那么为什么要反复强调坚持大量阅读呢？小学尤其是低年级

学习压力不大，有充足的时间来阅读，学生读进去的这些书决定了他初高中学习的后劲，慢慢就会

发现读书少的同学理解力就薄弱一些，而理解力约等于学习能力，所以请大家一定要重视孩子的阅

读，在寒假坚持让孩子阅读，提升阅读量，对之后的写话甚至是写作都有很重要的帮助。

一年级的阅读方式主要是“和大人一起读”，这也是我们教材中明确提出的要求。

鼓励孩子看书的最好方法就是家长自己也爱看书。那么如何亲子阅读？

第一：给孩子读书前，请告诉孩子这本书为什么值得你们奉献宝贵的亲子时光。

第二：孩子识字量小的时候请你声情并茂地为他朗读。

第三：在朗读的过程里，加入适当的讲解和肢体动作。

第四：故事有起承转合。

第五：读完故事，请和孩子说“我们一起来想想这个故事是怎么开始的？”然后带孩子回顾故

事情节，互相补充。

第六：在生活里散步、坐车的时候，可以和孩子谈论你们度过的书。

第七：在读儿歌的时候还可以引导进行仿写。

如何选书：最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表象，对

孩子今后创造力的发展有好处。书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子

很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。下次就还会想读。如果家长为了省钱，给孩

子买那种少图的、故事多的，很厚的书，孩子就会丧失读书的兴趣。先帮孩子扫除书里生字的障碍，

建议父母与孩子一起读，最好是识字与读书同步进行,要么是买拼音版本的。以孩子的兴趣为主、广

泛阅读。

怎样练字？

1、坚持每天练习，把提前把一下课本上的写字表熟记于心。

2、写字前先认字，再观察它在田字格中的位置，笔画顺序。

3、写字时写一个与样字对比一个，先看对不对，再看好不好。

4、写完后自己比较，在自己觉得好的字的右下角打上“★”。

5、每天都挤出两三分钟的时间进行生字词听写等过关练习

正确的坐姿既能帮助孩子们把字写得规范美观，也有利孩子的视力保护和脊柱发育。

先撇后捺，先横后竖，从上到下，从左到右，先外后里再封口，先中间后两边。课内没有学过

的汉字，允许用拼音替代。

关于写话

对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和

生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

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