【六上】【末路之难成在坚持】期末家长会-小慧升级版发言稿

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【六上】【末路之难成在坚持】期末家长会发言稿

前言、目录（1-3 页PPT）

感谢各位家长：一是感谢你们在百忙之中,来到这里,和老师一起探讨孩子的教育问题。二是感

谢你们平时在工作上对我的理解和支持。召开这次家长会的目的：更好地加强学校教师与家长的联

系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。

本次家长会分为 5 个部分：向阳而生-校园生活、破茧成蝶学-生特点、与书为伴-语文学习、防

微杜渐-与您共勉、细微琐事-寒假建议。

一、向阳而生-校园生活（4-12 页PPT）

全班 44 名同学，男生 21 人，女生 23 人。学生多数非常懂事、听话。班内同学团结友爱，互帮

互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。

大部分孩子能认识到六年级的重要性，能遵守纪律，积极主动地投入学习。自从实行作业等级

制以来，学生书写更认真、做题更细心，能在周末力所能及的多做一些课外题。

也有些问题需要注意的。有个别学生书写不认真，卷面很潦草，做题不肯动脑筋。遇到难题就

左抄右问，投机取巧，以做完为完成目标。有几个学生难以静下心来，有一些马大哈，不够细心，

就像这次期中检测中很多事由于审题不清而导致错误。学习自觉性差，极易分心，也容易受干扰。

学习任务老师不督促、不检查就不落实。偏科现象较为严重，不少学生学习成绩参差不齐，不能做

好各科齐头并进。

阅读面不广，知识面狭窄。可阅读的书籍相对较少，导致不少时间被虚度。尤其是那些学习不

自觉，从来不看课外书的学生，课外知识积累几乎空白。很多学生眼睛看不清楚，建议检查视力，

该佩戴眼镜的请及时佩戴！以免视力下降更加严重。我的建议是：利用寒假的时间，加强学生的积

累背诵和灵活运用的能力，加强一些综合性的练习训练，熟能生巧。

这是孩子活动时的照片. 学习进步的孩子有：XXX，习惯进步的孩子有：XXX。书写漂亮的孩子

有：XXX，早读认真的孩子：XXX。

二、破茧成蝶—学生特点（13-20 页PPT）

进入六年级后，我们从日常中能感受到孩子可能没有以前那么爱说了，在一些事情上比较有自

己的想法。六年级学生的心态会发生一些变化。一方面，他们开始进入青春初期，自我意识逐渐增

强，开始有自己的想法和观点，希望得到他人的认可和尊重。同时，他们也会对别人的想法进行批

判。另一方面，由于生理变化和社会压力的增大，他们的情绪波动可能会变得更大，容易感到烦躁

不安。此外，他们还会开始关注异性，希望得到异性的关注和认可。这是青春期的正常心理变化，

也请家长正视此变化。

六年级学生特点: 孩子是否很容易躁动？说重一点就很激动？说两句话就嫌烦？有时还会莫名其

妙的不安、发呆？

我们要正确对待孩子的情绪问题：叛逆不是坏事，调整共同方式多谈话少责骂；冲动是魔鬼，

先控制好情绪，做好榜样示范，三思而后行；培养孩子解决问题能力，避免介入，培养独立处理问

题的能力；思想引导很重要，引导正确价值观，避免过早接触与年龄不符的信息。

咱们家长关注孩子成长的变化，在恰当的时候提供一些正确的指导。1.关注孩子的情绪变化：

六年级是孩子进入青春初期的阶段，他们的情绪波动可能会变得更加明显。家长和老师需要关注孩

子的情绪变化，理解他们的情感需求，并给予适当的支持和鼓励。2.建立良好的沟通渠道：家长和

老师需要与孩子建立良好的沟通渠道，了解他们的想法和感受，尊重他们的观点，并给予积极的反

馈。同时，也要鼓励孩子表达自己的情感和观点，促进情感交流和理解。3.培养积极的生活态度：

家长和老师需要引导孩子积极看待生活中的挑战和困难，培养他们乐观、积极的生活态度。同时，

也要鼓励孩子参加各种有益的活动，培养兴趣爱好，提高自信心和自尊心。4.建立良好的人际关系：

家长需要帮助孩子建立良好的人际关系，学会与他人相处、合作和分享。同时，也要鼓励孩子积极

参与集体活动，培养团队合作能力和社交技能。

三、与书为伴—语文学习（21-28 页PPT）

作为六年级的语文老师兼班主任，我想给家长们讲解一下六年级学生学习语文可能会遇到的问

题以及相应的解决办法建议：

1.学习压力增大：随着小升初考试的临近，孩子们面临着越来越大的学习压力。他们可能会感

到焦虑、紧张，甚至出现失眠、食欲不振等身体反应。

2.学习内容难度增加：六年级的语文学习内容相对于以前更加深入和复杂，孩子们可能会感到

有些吃力。例如，阅读理解、写作表达等能力的提高需要长期的积累和实践。

3.时间管理不当：随着学习任务的增加，孩子们需要合理安排时间，做到高效学习。但是，一

些孩子可能会出现时间管理不当的问题，导致无法按时完成作业或者影响其他方面的生活。

4.阅读理解困难：六年级的语文阅读理解题目逐渐增加了难度，孩子们可能会感到难以理解和

回答。

当然，针对语文学习，我们可以采取以下方法：

1.注重基础知识的学习：帮助孩子们巩固拼音、生字、词语等基础知识，提高他们的阅读和写

作能力。

2.多读多写：鼓励孩子们多读优秀的课外书籍，拓宽知识面和视野。同时，指导他们多写多练，

提高写作表达能力。给予及时的鼓励和肯定：在孩子们取得进步时，及时给予肯定和鼓励，增强他

们的自信心和学习动力。

3.注重阅读方法：指导孩子们掌握一些阅读方法，如略读、精读、归纳总结等。帮助他们学会

从文章中获取信息，理解作者的观点和意图。鼓励孩子们在阅读过程中进行思考和分析，对文章中

的观点和论证进行评估和判断。培养他们的批判性思维和独立思考能力。

我们还要学会记忆和运用，多记多做、多刷题，利用遗忘曲线，在遗忘的关键节点反复记忆。

在阅读中，提取信息、整体感知、理解感受、做出评价、解决问题。这是六年级寒假阅读数目

推荐。

4.制定学习计划：指导孩子们制定每日的学习计划，包括固定的学习时间和休息时间。帮助他

们养成良好的学习习惯和时间管理能力。

5.建立正确的学习观念：帮助孩子们理解学习是一个长期的过程，成绩只是其中的一部分。鼓

励他们关注自己的进步和成长，而不是过分关注分数。

6.作文：作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。先

确定中心思想，借助思维导图确定行文思路，进行语言表达。

四、防微杜渐—与您共勉（29-48 页PPT）

误区一：六年级了，孩子大了，为了培养 ta 自律自觉，我可以不用管、少管点了。

现象一：学习状态出现断崖式倒退：半份作业、我忘带了、最后一个交、错误率很高，这些问

题我们不管不行。

现象二：我把孩子放在晚托班。孩子回家作业都完成了，家长真轻松。孩子为了和同学玩，作

业敷衍、抄袭。这些不管不行。

现象三：手机自由，满足社交需求。沉迷网络、语言低俗、社交复杂。这些不管不行。

针对这些现象应对方式：我们要智慧管教，对于作业：定期、抽查，书写端正程度，正确率、

订正情况；对于手机：最好别给、监管引导、共同活动转移注意。

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