【六年级】日常家长会 (1)--讲稿

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大家好！首先，我代表六年级全体教师，感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们
的家长会。这是我们共同关心、教育孩子的一次重要机会，也是我们共同携手、助力孩子
成长的一次重要聚会。
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具体来说，本次家长会将会包含 5个部分内容
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首先，我想谈一谈孩子们的学习成绩问题
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六年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成
上，都是一个分水岭。能够成功过渡并适应六年级生活的孩子，会给今后的学习打下良好
的基础；而如果对六年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起
来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心，导致
他以后的学习困难重重、成绩一落千丈。
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有的家长可能会认为我的孩子以前成绩优秀，到六年级成绩退步了，是怎么回事呢？其实
六年级从各方面来说都不能与其他年级相提并论，在座的可能有部分家长经常翻看孩子的
书本及练习，发现，现在的知识较深，涉及的知识面也较广，有各别题目家长都很难想出
来。 所以作为家长要有心理准备，不能全责怪孩子。
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成绩是最终的结果，结果是过程决定的，而过程指的就是学生表现以及存在的问题，如果
家长想要提高孩子的学习成绩，那就可以从日常表现入手。
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我很高兴地看到大部分学生在课堂上能够认真听讲，并且能够按时、认真地完成课后作业
这体现了学生们对学习的认真态度和对知识的尊重。这种学习习惯对于他们的学业进步至
关重要。然而，我也注意到一个现象，那就是在课堂上积极回答老师提出的问题的学生数
量有所减少、一部分学生对学习的目的不够明确，学习方法也存在问题。
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主要表现为上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。这种情况导致学生学习成绩下滑，我
深感担忧。同时，我也发现，部分家长由于种种原因，无法及时辅导孩子的学习，这也进
一步加剧了学生的学习困难。
对于这些问题，我想与各位家长共同探讨解决方案。首先，我们需要引导孩子认识到学习
的重要性，帮助他们明确学习目的，端正学习态度。家长可以与孩子一起制定学习计划，
确保孩子按时完成作业，并鼓励他们在课堂上积极参与互动。
其次，针对部分学生反映问题慢、基础薄弱的情况，我建议家长可以寻求专业辅导或参加
课外补习班，以帮助孩子巩固基础知识，提高学习能力。同时，家长也可以尝试与孩子一
起进行基础知识的学习和练习，帮助他们逐步掌握学习技巧和方法。
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数学学习除了对孩子们的逻辑性和理解能力有一定要求外，更依赖于好的习惯。下面，我
想针对数学学习给出四个习惯建议。
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首先是上课认真听讲的习惯。大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学
习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？听课，
是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不
会太差。
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第二是认真读题习惯
我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校
写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。在
日常的教学中，我经常采取让学生找关键词的方法，比如：在教学圆的周长时，是知道半
径求周长，还是知道直径求周长。
第三是自觉订正错题的习惯
据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。有的学生把面
积单位写成长度单位，或是把长度单位写成面积单位。我觉得家长有必要适当地帮助孩子
找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错
题的积极作用。如果每个孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误，我
相信他们的成绩一定会有很大的进步。
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第四是严格认真，一丝不苟的习惯
不管成绩怎样，最起码要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算准确性的重要因
素，而且能培养学生认真负责的学习态度。大家可以翻看一下学生的试卷和作业本，只要
书写整齐的孩子学习一定不错，而学习好的孩子各方面都比较优秀，尤其是各个活动。良
好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而
产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。
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我想各位家长肯定也很关注老师是如何完成课程教学的，下面我就进行简单的总结
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我上数学课力求做到生动有趣，让学生在愉快地氛围中学习，大部分学生会配合，思维也
跟着老师不停地转动，思维都非常活跃，上这个班的课几年了，对班上孩子的性格也有了
进一步的了解，越了解他们，越喜欢，但偶尔也有不听话的时候，其实这也是可以理解的。
我是比较重视学生学习习惯的培养的。比如：上课倾听老师讲课和学生发言、按时认真完
成作业、书写工整的习惯，独立思考的习惯，作业后自觉纠正习惯等等。一个良好习惯的
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