【二上】【用爱约定，一路同行】期末家长会-小慧升级版发言稿

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【二上】【用爱约定，一路同行】期末家长会发言稿
前言、目录（1-2 页PPT）
感谢大家今天的光临，我向今天所有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一学期多来对
我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。 今
天约请大家来，和我们老师一起，主要目的就是分析前一段时间班级的一些情况，研究下一步面临
的任务，制定好措施，通过我们的共同努力，做好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多
或少的进步。
本次家长会分为四个部分：回顾成长小时光、了解二年级的孩子、培养良好的学习习惯、探讨
家庭教育、计划寒假生活
一、回顾成长小时光（3-13 页PPT）
我们班一共有 45 名孩子，20 名女生，25 名男生，咱们班的孩子都开朗活泼，热爱生活。
开学以来的点滴进步：
1. 孩子的学习积极性不断提高。大部分孩子听课时能做到积极参与、踊跃发言、课下能独立
按时按质地完成作业；
2. 自理能力逐渐加强。大部分孩子能自己整理学习用品，打扫教室卫生；
3. 规则意识也在增强。大部分孩子见面会问好，遵守班级纪律，维护班级集体荣誉，有责任
感。
班级培育目标：班级上：团结 向上 善思 乐学；个人上：正直 友善 担当 乐观。
班级培育方式：1、关注细节，及时反馈改进； 2、创设活动，活动中育人； 3、搭建平台，提
供更多机会； 4、奖励机制，锦上添花； 5、家校协同，信任中合作。
点赞这些一直严格要求自己，堪称班级小模范的孩子；点赞这些积极参与学校活动，努力提升
自己的孩子；点赞这些自信表达有进步的孩子；这是本学期丰富多彩的校园活动。
本学期的不足之处：
少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩，和同学只想着玩游戏而浪费时间造成无心学习。部分
学生的学习习惯和方法比较落后，效率较低，书写潦草。部分学生学习目的不够明确，学习态度不
够端正，缺乏主动性。个别学生的学习自觉性较差，做什么事都要老师或家长看着。
下学期期待改进的几点：
习惯卫生有待加强。个别同学抽屉垃圾不及时清理。学习用品整理习惯：铅笔橡皮要备齐、书
本、作业不能忘记。值日问题：值日生打扫速度慢、拖拉。校园安全问题要再三强调（打架、攀爬
楼梯扶手、追逐打闹）。
开学时间：2 月24 日上午 8:30；打扫卫生、检查作业、公布课表，对于没有完成作业的同学，
延缓报到时间，2 月25 日正式上课。
二、了解二年级孩子的特点（14-17 页PPT）
一年级的学生主要是适应，二年级开始有一个发展的阶段。二年级的孩子自我意识比较强，他
们顽皮、叛逆、自控力不强。小学二年级是从低年级过渡到中年级的时段，是孩子跨入中高年级的
起始阶段，不仅在语数学科上面有了新要求，其次在孩子的学习态度和学习习惯上是定性的重要阶
段。心理方面：追求个性、在事情中接受别人对自己的评价，从中发现自我价值，产生兴奋感、自
豪感。学习方面：出现两极分化，部分同学没有转变学习思维，仍旧停留在“要我学”阶段。
我们也要注意沟通方式：1．此阶段孩子逐步适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们
要对孩子的不良行为进行及时纠正，培养学习兴趣。2．要多鼓励肯定孩子："你真棒，我为你骄傲。
3．学习上还是要注重习惯培养、基础字词的掌握。
三、培养良好的学习习惯（18-37 页PPT）
您认为小学生应该具备哪些良好的学习习惯？
1.每日自己登记作业。2.回家后先写作业再玩耍。3.及时订正作业，勇于提问。4.坐姿端正，
执笔正确，作业书写工整。5.不会写的字查字典，遇到难题自己先想办法。6.完成作业自己先检查，
再请家长过目。7.按时交作业。8.每天主动阅读。9.能总结当天学习的内容。10.及时复习，自主预
习。11.自己收拾书包。12.今日事今日毕，做事情不拖拉。13.上课专心听讲。
习惯培养分成三个阶段：1.强制阶段 (1-2周)需要借助他人或外在力量的提醒、督促，甚至是
逼迫才能完成既定的目标。(需要 21 次行为重复);2.认可阶段 (2-3周)即逐步从心里接受自己所做
的事并认为这些事是好的和有道理的;3.自觉阶段 (1-2 个月)即把某种行为完全当成了自己的需要，
也就是我们常说的习惯。
第一个好习惯：识字与写字
分析二下课后三表：
二类字识字表：会认、会读、会组词、造句，会辨别蓝色多音字。
一类字写字表：会认、会读、会写、会组词、会造句。
词语表：会读、会写、会造句。
动笔前先观察，说一说要点！
1.认识常用汉字 450 个，会写汉字 250 个。2.从关注笔画的书写，逐步过渡到注意汉字的间架
结构。这是本学期优秀书写作业展示。
对于孩子不会写的情况，借助字典理解字词的意思，多看课外书，平时多运用。
第一个好习惯：阅读与写作
二下语文侧重于字词句的理解与运用，表达观点的题目变多，对于孩子们的理解能力、思考能
力要求有所增加。
语文学习，三分课内，七分课外。——叶圣陶。让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作
业量，而是阅读，阅读，再阅读。——苏霍姆林斯基。新课标：1—2 年级课外阅读总量不少于5万
字。家长应严格把握好孩子使用电子产品的时间，每次不应超过半小时，既是防沉迷，也是保护眼
睛。尽量不给孩子刷抖音短视频这类碎片化的信息，学习需要耐心，而短视频是注意力的快速转移，
长期以往会影响学习的注意力和记忆力。还会使孩子习惯了对于无聊感的不耐烦，习惯于简单、碎
片化的句子表达，这会影响孩子的语言表达能力和思维能力。所以一定是尽可能的少给或不给孩子
玩手机。
想让孩子提高阅读能力，有一下三点建议：
1.培养阅读兴趣：新课标：喜欢阅读，感受阅读的兴趣。选择孩子爱看的书，使孩子对书产生
好感。尽量挑选一些印刷美观、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动
物画册、彩图科普等。二年级的孩子正处在思维和想象的活跃期，书本的数量品种可以多一点，童
话类、科普图画书是孩子们非常喜欢的。这些寒假推荐书目可以让孩子阅读。
2.给予阅读自由：早期允许“三心二意”地看，有些孩子喜欢一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那
本，这是符合孩子的早期阅读心理的。阅读的方法有很多，但不是每一篇都要精读。在阅读兴趣的
培养上，允许有相当一部分书可以让孩子连爬带滚地读，囫囵吞枣地读。除了对有害书刊进行控制
外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行过多约束。注意观察、了解和引导孩子的阅读喜
好即可。
3.亲子阅读：共读一本书，营造阅读氛围，让孩子乐于阅读。父母提出疑问，让孩子带着疑问
阅读，提高阅读的目的性。针对优秀作品，可以一起讨论，让孩子发表意见和观点，培养孩子的理
解力。
关于写作：
对于孩子的要求：1、能写一大段话（5-8 行）写作能力较好的建议分段（3-5 段）；2、段落开
头空两格。3、正确使用标点。4、语句通顺。5、语言优美。
怎么训练写话？
1.挑选词语表的词语，让孩子口头造句；2.将课文中学到的表达运用到生活中。3.在生活中学
会按一定顺序观察并表达。 4.随手拍，记录生活：让孩子发朋友圈 5.把话说具体。
四、探讨家庭教育（38-52 页PPT）
孩子是一棵苗，要他长成一棵不俱风雨的参天大树，还须精心的栽陪。人民日报说：好孩子是
管出来的，优秀的孩子是陪出来的。家长们要注意，陪伴不等于控制；陪伴不等于学习；陪伴不可
替代。陪伴就是随同作伴，如果我们可以有效陪伴孩子们成长，这将有利于建立温暖和谐的亲子关
系；能及时回应孩子的需求，给孩子安全感；帮助孩子建立良好的习惯；有利孩子健全的人格发展。
如果我们家长的陪伴缺失，就容易造成亲情淡漠；容易让孩子缺乏安全感；孩子容易出现行为异常、
叛逆，尤其等以后到了青春期；而且，他们成年后的家庭关系也容易出现问题。
那陪伴的原则是什么呢？
我们在陪伴孩子们时候要注意：专心、用心、爱心是陪伴的原则；无条件接纳，及时恰当肯定、
鼓励孩子，勿拿自己孩子短来比别家孩子长；做孩子的帮助者，勿做纠错者；明确责任，勿代劳；
尊重孩子的发展特点，男女区别对待，勿拔苗助长；先管理好情绪再处理问题，营造温馨的家庭环
境。
学习陪伴技巧
学习习惯——
1.握笔姿势：示范、训练
2.注意力训练：逐渐增加
3.作业：先质量再速度，开始前做好充分准备
4.阅读：指读、互读比赛、去图书馆
时间管理——
1.做时间表
2.记录完成情况
3.一起做惯例表
培养自信，遵守规则——
1.每天给孩子拥抱
2.智慧询问：有什么开心的事？什么新发现？又认识了谁.......
3.专心聆听，言传不如身教
4.制定规则，和孩子一起遵守
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