一年级下册英语说课稿【三篇】
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一年级下册英语说课稿【三篇】
【篇一】
教学重点:
、能正确使用祈使句:
、能正确掌握句型
、能正确掌握职业类单词及形容词 。
、能正确掌握表示再见的词组 并会歌曲。
教学难点:
、能正确使用祈使句:
、能正确掌握句型
、能正确掌握职业类单词及形容词 。
本单元可在 课时内完成。
第一课时
教学目标:
能正确使用祈使句:
教学重点、难点:
能正确使用祈使句:
教学过程:
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做动作
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做动作
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'456)3-教师向左转.
跟说
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学生跟着一起做一起说。
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学生做动作。教师指名几个同学生听指令做动作。
'456)3-教师向右转.
跟说
'"))
学生跟着一起做一起说。
'
+1
教师运用肢体语言巩固 ))"))
教师发出指令,全班一起做动作。
【篇二】
单元教材分析:
在前两个单元学习我的房间和教室基础上,学习玩具贴近学生的生活实际并
且学生也感兴趣,教授起来比较容易操作,学生学起来也有兴趣,简单易学。为
后来的学习打下了基础,培养了学生的兴趣,使英语学习越来越简单有趣。
单元教学目标:
、语言技能目标
-.能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇:+,)!)))。
-.能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语:7#
8 )并能在恰当的情境中初步运用。
-.能够听懂简短的课堂指令语,并作出相应的反应。
-.能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母 、9、5、(。
、情感目标
-.能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
-.能够在故事的学习中体会和他人分享的乐趣。
单元教学重点:
、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇:+))!)))。
、 能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语:7#
8 )并能在恰当的情境中初步运用。
单元教学难点:能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语:7#
8 )并能在恰当的情境中初步运用。
课时安排:五课时
第一课时
教学目标:
、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇:+))!)))。
、学生能将读音和图形联系起来。
教学准备:教学挂图、单词卡片、教学磁带、录音机
教学重难点:
、学习 :个玩具单词的读音和图形。
、)! 的读音。
教学时间: 年 月 日
教学过程:
一、热身导入
、听听做做-(.
教师发出指令,请学生听指令做动作:;+&;+&;+&
&
、教师准备几种动物玩具,教师模仿动物的叫声,一起说出动物的名称。
二、6++!
、出示 ;项图片,初步感知新语言
教师引导学生观察图片:< 和9 正在玩玩具,然后顺势与学生交流:*
!;+)!))
、播放歌谣,让学生整体感知新语言
、词汇学习
教师呈现图片或实物,引导学生学习本课生词,具体步骤如下:
-.教师指向一个玩具,示范读音:(&)#))学生听、看,
但不跟读。
-.教师带领全班认读单词二到三遍。
-.请个别学生变触摸玩具边说出单词:)教师听,纠正发音错误。
-.教师带领学生边指黑板上的图片边说单词:;)*#
、词汇操练
-.(+听教师说玩具,学生出示相应的卡片,并重复教
师所说的玩具。
-.(&教师出示图片,学生说单词。
-.游戏:*=等。
附:板书设计:
>(
!
+
教学后记:
第二课时
教学目标:
、巩固所学的单词。
、能够听懂教师发出的指令,如:;+)并作出相应的反应。
、能够跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。
教学重难点:
学生通过唱歌和表演等课堂活动形式,熟练掌握 :个玩具单词。
教学准备:单词卡片、光盘。
教学时间: 年 月 日
教学过程:
一、*/!
、运用单词卡片复习单词。
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