小学三年级下册语文说课稿3篇

VIP免费
3.0 2025-08-17 5 33.72KB 5 页 海报
侵权投诉
【篇一】小学三年级下册语文说课稿
　 　 　《燕子》
　 　 一、教材说明
　 　 这是一篇散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，
在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
　 　 课文共四个自然段。第一自然段写燕子活泼可爱的样子。第二自然段写燕子
在春光烂漫时从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。第三自然段写燕子在天空
中、湖面上飞行。第四自然段写燕子落在电线上休息。
　 　 本文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外行特点、追赶春天的
候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静
结合、有声有色，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。课文插图意境优美，
有利于配合课文进行朗读和背诵训练。
　 　 二、教学设想
　 　 全文分两课时完成教学。第一课时主要是解决初读与精读的问题，在学生初
读课文之后品读课文的一、三、四自然段；第二自然段通过赏画品味第二自然段，
指导背诵，最后写生字，做练习，课外拓展。
　 　 由于课文一、三、四自然段都是直接写燕子的，关系非常密切，所以采用变
序教学法进行教学。
　 　 读第一自然段时，让学生一边读一边画一画燕子的外形，然后按顺序、分部
位说说小燕子的外形特点，最后通过朗读来体会小燕子的活泼机灵。
　 　 读第三自然段和第四自然段，都让学生边读边想，燕子是怎样为春光增添生
“ ” “ ” “趣的。学习第三自然段可引导学生议一议燕子的动作 斜着身子 、 掠过 、 横
”“” “”掠 、 沾 等，领悟燕子飞行时的轻快、灵活，通过画图，引导学生理解 晕 的意
思，再指导有感情地朗读欣赏。第四自然段图文结合，视听结合，以读代讲，在
“ ” “ ” “读中想象燕子与春天的景色互相映衬的美丽画面，理解 五线谱 、 音符 、 谱出
” “”“”一支春天的歌 的比喻意义，领悟课文 意 、 像 结合的恰当与巧妙。
　 　 三、教学体会
　 　 本课教学，引导学生在读读、画画、说说、听听中完成教学任务。指导学生
反复朗读，在读中想象、品味、欣赏，促进学生语言的积累和内化，努力创设愉
悦、轻松的学习氛围，达到人、文的统一。
【篇二】小学三年级下册语文说课稿
　 　 　一、说教材
　 　 《太阳》这一篇说明文，主要介绍太阳的常识：离地球有多远，它有多大，
多热。说明太阳与人类有着密切的关系。全文分为两大部分。第一部分介绍太阳
与地球的距离，太阳的大小，太阳的热度；第二部分说明太阳与人类的密切关系。
选编这篇课文的目的，一是学习说明文的阅读方法，提高阅读能力；二是更多地
了解太阳的特点，培养热爱科学的情趣。
　 　 本课教学重点是了解太阳的特点，教学难点是怎样运用举例和数字来说明太
阳的特点的。
　 　 二、说教法
　 　 这是一篇说明文，它不是借助艺术形象传授知识的，而是在观察某些事物的
基础上，用准确、通俗的语言来说明事物和传授知识的。所以我是侧重一下几方
面教的：
　 　 1、抓住说明文的构段特点进行教学。教师精讲第一段，教给学生学习方法，
找出说明文在结构上注重一段一意，段首概括的规律，帮助学生理清文章的结构
层次，自学相似段落，培养学生的自学能力。
　 　 2、抓住课文中语言，了解说明事物的方法。课文第一段为了讲清楚太阳的
三大特点，运用了大量的数字来说明，给学生的感觉是一目了然。但是为什么要
引用传说，就是为了增加文章的生动性，这样教学既使学生了解了学法，又激发
了学生学习兴趣。再比如说，太阳很大，会发光，会发热。为什么又提到了地球
和钢铁呢？这就运用了比较的说明方法，使抽象的数字具体化、形象化。这样做
的目的是，既教了课文，又学会了作者的写作方法。
　 　 3、利用电教手段，激发学生的学习兴趣。说明文同记叙文相比，语言比较
枯燥，形象性不强。在教学过程中，我制作了课件，变抽象为具体，激发学生主
动学习的积极性，调动学生多种感官去接受知识，从而增强学习效果，是一举多
得的方法。
　 　 三、说学法
　 　 这篇课文没有过多的难以理解的词语和句子，大多数学生都能读懂，因此我
设计让学生这样去学习：
　 　 1、整体感知，初步了解课文的大概内容。学生先自读课文几遍，有个别学
生可先背诵课文。自学完以后，能概括出每个自然段的内容，并加注在书上。按
照分门别类的方法把全文分为两大部分，概括出每部分的这样内容。这样，学生
就会从整体上知道这篇课文讲的是什么内容。
　 　 2、加强朗读，在阅读中理解课文是怎样讲述太阳的特点和我们的关系的。
学生抓住每个自然段的中心句子了解这样意思，再进行归纳合并，总结每一段的
写作方法，掌握说明事物怎样运用列举数字、做比较、打比方、比喻等多种方法。
运用这种方法，给人的感觉是准确、简练、明晰、具体，培养了学生的自学能力。
　 　 3、利用电化教学，激发学生的学习兴趣。我在教太阳与雨、雪、风形成过
程的关系时，制作了课件。利用幻灯放影像。学生一看就明白了风、雨、雪形成
的过程。知道太阳和气候的关系确实很密切，同时减轻了学生的课业负担，变抽
象为具体，使学生学得轻松愉快，留下的印象深刻。
　 　 四、说教学程序
　 　 在备课时，我认真钻研教材，寻找了有关经验，进行了一番思考分析之后，
制定本节课的知识目标：一是了解太阳的三大特点，二是使学生知道太阳与我们
人类有哪些密切的关系。在学习知识的同时，教给学生写作方法，即能力目标。
这样，教学目标明确了，上课时，就能有的放矢，达到预期的教学目标。
　 　 一堂课的好坏，一个主要方面就是教师在课堂45 分钟内给学生传授知识的能
力怎样，学生能不能按时完成本节课的学习任务。所以，我在教学过程设计上，
尽量使课堂每一分钟都能合理运用，该讲的就讲，不该讲的少讲，甚至不讲。在
自己预先想好的导学提问的指导下，启发让学生思维，用板书直观地再现本节课
的教学内容，始终让学生手脑并用，达到启发思维的目的。
　 　 最后的达标测试题，既是本节课的重点，也是本节课的难点。目的是检查学
生对本节课内容理解得怎么样，也就是教学目标达到了没有。通过让学生做这些
题目，可以验证出教学效果是良好的。
【篇三】小学三年级下册语文说课稿
　 　 　《荷花》
　 　 尊敬的各位老师：
　 　 你们好，今天我说课的内容是义务教育人教版小学语文三年级下册的《荷
花》，我将从以下几方面进行说课。
　 　 一、教材分析
　 　 1、分析内容
　 　 “ ”《荷花》这篇文章描写了夏日里一池荷花盛开时的情景，以及 我 沉浸在此
景中，与荷花融为一体的感受。表达了作者喜爱荷花、热爱大自然的思想感情。
　 　 2、分析学生
　 　 三年级学生思维活跃，乐于表达，但他们的生活经验毕竟有限，对文中描绘
的荷塘美景，仅凭想象难以深刻感受，需要教师运用多媒体技术引导学生通过朗
读去欣赏荷花那不同寻常的美。我依据教材的内容和学生的特点制定教学目标为：
　 　 1、会认3 “个生字，学会写草字头的字。能正确读写 荷花、清香、挨挨挤挤、
”碧绿、莲蓬、破裂、仿佛衣裳、翩翩起舞 等词语。
　 　 2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，学习作者抓
“ …… ……”住特点的方法写荷花和荷叶，并学习运用 有的 有的 仿写片段。背诵第二
自然段。
小学三年级下册语文说课稿3篇.docx

共5页,预览3页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：教师资料 属性：5 页 大小：33.72KB 格式：DOCX 时间：2025-08-17

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 5
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注