中小学及高校师德师风学习解读党课ppt课件

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立德树人 铸魂育人
前言
习近平总书记在党的二十大报告强调：“育人的根本在
于立德，这是党的教育理论创新的最新成果，是中国特色
社会主义教育理论的精髓，是推进我国教育现代化的行动
指南。学习贯彻党的二十大精神，就是要把立德作为教育
工作的根本任务，作为教育现代化的方向目标，培养德智
体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
培养什么人，是教育的首要问题，是立德的根本要求。
立德是培养什么人的首要任务。培养什么人，是思考和谋
划教育工作的逻辑起点，也是丝毫不能偏离的政治方向。
要牢牢把握正确政治方向之大“德”，坚持以马克思主义为指
导。
集中体现了党和国家对教育事业的根本定位与时代特
征，是发展教育事业的立足点，是我国教育促进人的全面
发展、满足经济社会发展需要、建设教育强国的必然要求。
，“德育”居德智体美劳“五育并举”之首，立德是培养什
么人的首要任务、根本要求。当前，我们的教育正遭遇多
元文化、多元价值观的挑战，社会各种思潮通过各种信息
媒体向青少年奔涌而来，拜金主义、享乐主义、极端个人
主义等不良思潮给青少年带来消极影响。如果我们不能用
正确的人生观、世界观、价值观加以引导，青少年可能就
会迷失方向、丧失信念。新时代新征程，教育工作要全面
贯彻党的教育方针，把立德放在人才培养的首位，把促进
人的德性成长作为教育的首要任务，遵循教育规律和人才
成长规律，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才
造福人民为目标，教育引导青少年树立远大理想，树立正
确的世界观、人生观、价值观，培养拥护中国共产党领导
和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业而奋
斗的时代新人。
培养什么人，是教育现代化的方向目标。习近平总书
记强调：“培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共
产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把
培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又
一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中
国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根
本任务，也是教育现代化的方向目标。”，贯彻习近平新时
代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，全面
贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，教育事业的
发展同我国发展的实现目标和未来方向紧密联系在一起，
为人民服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，
为全面建设社会主义现代化国家服务；坚持党对教育工作
的全面领导，走中国特色社会主义教育现代化之路，确保
新时代党的教育方针在教育各领域得到贯彻，确保各级各
类学校的各项工作都朝着完成立德这个根本展开。
培养堪当民族复兴重任的建设者和接班人。党的二十
大报告指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结
带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第
二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟
大复兴。”实现这一中心任务，需要培养数以亿万计能堪当
这一时代重任的建设者和接班人。坚持教育优先发展、科
技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强
国、人才强国。坚持为党育人、为国育才，教育学生树立
共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四
个自信”，立志肩负起民族复兴的时代重任；厚植爱国主义
情怀，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育学生热
爱和拥护中国共产党，立志扎根人民、奉献国家；培养奋
斗精神，教育学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋
斗的精神，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代
好青年。
我们党成立 100 多年来，党的教育方针虽然在不同时
期有不同的表述，但始终强调德育工作在人才培养中的重
要作用，把坚定正确的政治方向放在第一位，培养了一代
又一代听党话、跟党走，扎根人民、奉献祖国的社会主义
建设者和接班人。
党的教育方针始终坚持德育为先。我们党历来重视以
德育人、以德治教，始终把德育摆在突出位置。毛泽东在
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出：“我们的教
育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得
到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”重视德
育成为我们党的教育方针一以贯之的鲜明特征。邓小平在
全国科技工作会议上提出：“教育全国人民做到有理想、有
道德、有文化、有纪律。”培养社会主义“四有新人”的提出，
深化了对培养社会主义建设者和接班人的规律性认识。江
泽民在党的十六大报告中指出：“坚持教育为社会主义现代
化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合
培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”体现
了中国共产党人立足本国实际对社会主义教育的理解和把
握。胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中指出：
“要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本
任务，加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，加强
和改进学生思想政治工作。”习近平总书记在全国教育大会
上指出：“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形
成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德
教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教
育、职业教育、高等教育各领域。”由此可见，中国共产党
在结合不同历史时期的时代特征和发展实际的基础上，对
德育优先始终坚持批判性的继承与弘扬，始终坚持在传承
德育优先思想优秀内核与丰富立德树人深刻内涵相统一的
过程中，不断凸显德育优先的时代性特征。
新时代党的教育方针更加突出立德。党的十八大以来，
习近平总书记围绕教育如何落实立德这个根本发表一系列
重要讲话、作出一系列重要指示批示，强调立德的重要性
不断丰富和发展立德的内涵。在目标原则方面，强调“办好
中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行
社会主义核心价值观融入教书育人全过程”；在实施路径方
面，强调“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工
作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努
力开创我国高等教育事业发展新局面”；在检验标准方面，
强调“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标
准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水
平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公
德、严私德”；等等。这些重要论述，将立德作为教育发展
的重中之重，强调不能仅仅将教育等同于智育，而是要把
握思想根源、道德品质这些核心问题；教育不仅是培养专
业人才，更要培养有道德的人才。
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