小学六年级上册语文《梅香正浓》说课稿

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小学六年级上册语文《梅香正浓》说课稿
一、古诗引入，揭示课题。
1、以陆游的《卜算子·咏梅》导入。
2、梅花，以她的超凡脱俗，吸引着人们，文人墨客写下了许多赞美梅花，
以梅喻人的诗词，你们还知道哪些与梅花有关的诗词？
3、同学们，我们的祖国历史悠久，英雄辈出，他们如松一样挺拔，如竹一
样高洁，如梅一样清香。这节课，让我们走近民族英雄史可法，看看他的事迹，
他的精神为何会光耀千秋呢？
二、初读课文，整体感知。
1、自读课文，要求读准字音，注意将文章读通读顺。
正音：寡廉鲜（xiǎn ）耻 纵情逸（yì ）乐 高官厚禄（lù）拜谒（yè）
崇（chóng ）敬 虬（qiú）枝峥嵘（zhēng róng）捐（juān）躯
昏庸(yōng）自刎（wěn）尸骸（hái）飨（xiǎng）楹（yíng）联
体恤（xù）戕（qiāng ）害 伫（zhù ）立 怂恿(sǒngyǒng)
2、指名介绍本文的主要内容，可以相互补充，从而达到全面感知。
三、再读课文，精读感悟。
1.再读课文第 2-6 自然段，想一想，文章写了史可法哪几件事？
第一件：写在民族危亡之时几次起草奏章，提出救亡方略，规劝皇帝，为国
家民族的前途担忧。
第二件：写史可法在明朝大势已去之时，发誓与扬州城
“ ”第三件：扬州陷落，史可法宁死不降，最后 大骂气绝身亡 。
2、天地因有正气而万劫不衰，一个民族也因为有英雄而万代不朽，史可法
的所作所为，无愧于英雄二字，请你挑选出最令你感动的事朗读，并说出你的感
受。
3、学生将自己感受最深的部分再次有感情的朗读，体会史可法那崇高的民
族气节与英雄气概。
四、升华情感，深化主题。
1、历史上对史可法的评价是怎样的呢？多年来，文人雅士们盛赞史可法的
浩然正气和高风亮节，留下了许多脍炙人口的篇章。清代诗人张尔荩为史可法撰
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