小学二年级上册语文说课稿【3篇】

VIP免费
3.0 2025-08-17 5 35.03KB 5 页 海报
侵权投诉
【篇一】小学二年级上册语文说课稿
　 　 　一、说教材
　 　 《狐狸和乌鸦》是长春版小学语文教材二年级上册第十板块中的第二课。
《狐狸和乌鸦》是一篇有趣的寓言故事，讲的是乌鸦叼到了一块肉，站在大树上，
——狐狸见了直流口水，他对乌鸦讲了三次奉承的活动 假惺惺的问候、假装关心
小乌鸦、假意夸乌鸦的羽毛真漂亮，嗓子真好，最后骗到了乌鸦口中的肉。
　 　 “《课标》提出： 学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展
和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，爱护学生的好奇心、
求知欲，充分激发学生意识和进取精神，这就要求我们在教学设计中，为了学生
树立独立人格，充分发展个性创造条件。基于此，我设计如下的教学目标：
　 　 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　 　 2、通过学习课文，抓住狐狸说的三次话，使学生懂得喜欢听奉承话就容易
上当受骗的道理。
　 　 3 “ ” “ ” “ ”、通过 读读 、 说说 、 演演 ，培养学生的语文实践能力和综合素质。
　 　 二、说教法
　 　 教学中，我紧紧把握新课标主旨，创设教学情境、激发学生的学习兴趣，同
时设计富有情趣的朗读，表演等教学环节，力求达到理解的升华。与学生真诚的
交谈对话，让学生在轻松愉悦的情境中学习，自主的参与到合作开放式的学习当
中。
　 　 三、说学法
　 　 “ ” “ ” “ ”根据以上的教学方法，学生可采用 读一读 、 说一说 、 编一编 的方法完
成本节课的学习任务，学生始终在教师的引导下动脑、动手、动口、动情。通过
“自己的努力获取知识，变被动学习为主动学习体现 以教师为主导，学生为主体训
”练为主线。 的原则。
　 　 四、说教学流程
　 　 （一）故事导入，揭题激趣
　 　 作为课堂教学的第一环节，导语的作用至关重要，精彩的课堂导语，往往能
使课堂教学优良好的开端，因此，教学中我是这样设计导语的：
　 　 1、出示课文插图，教师边指图边讲在大森林里，住着这样一对邻居：一只
长的很丑、叫声难听，但喜欢听奉承的乌鸦，一只好吃懒惰，而又狡猾的狐狸，
这一天，他们凑在一块，发生了什么事呢？
　 　 2、谁能根据上节课的学习，用自己的话讲讲乌鸦和狐狸的故事。
　 　 3、这节课我们继续学习《乌鸦和狐狸》。
　 　 （二）研读重点，探究感悟
　 　 1、生自由读1、2、3自然段
　 　 通过读书，知道了什么？
　　①弄清乌鸦和狐狸的故事。
　 　 ② “ ”理解 叼、馋的直流口水。 的意思，并对狐狸的心理进行想象。
　 　 2、朗读 4~~8 自然段
　 　 “――” “用划出狐狸说的话，用 ~~~~”划出乌鸦的反应。通过指读、分角色读、
演读狐狸说的话，让学生在读中整体感知，在读中自我感悟，在读中形成语感。
同时，营造开放的教学环境，提供足够的时间和空间让学生去看、去想、去说，
把教学的过程变学生主动参与，相互合作，共同发展的互动过程，实现教学重心
“ ” “ ”由重知识传授向重学生发展转移，又重教师 教 向重学生 学 转移。
　 　 （三）总结明理，拓展延伸
　 　 1、师引导总结，读了这个寓言故事，你明白了什么道理？
　 　 2 　、编故事。
【篇二】小学二年级上册语文说课稿
　 　 　一、说教材
　 　 《青蛙看海》是苏教版国标本小学语文二年级上册教材中的一篇发人深思的
童话故事。故事叙述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指导下，
跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达了山顶，看到了大海的事，说明
了只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼
岸。课文言近旨远按事情的发展顺序写，揭示了一个深刻的道理，耐人寻味。文
中抓住了人物的语言、动作和神态进行描写，形象鲜明生动。课文配有插图，形
象地再现了课文内容，有利于学生观察想象。
　 　 二、说学生
　 　 二年级上学期的学生已经有了一定的学习基础，通过一年来的学习和训练，
他们已经积累了一些学习汉字的经验和方法，掌握了一些阅读的方法和技能。形
成了初步较好的学习习惯和读写姿势。他们喜欢朗读，特别是分角色朗读、演读
更受他们欢迎。他们想象丰富、爱好画画、乐于表演，有强烈的表现欲和求知欲，
但他们的问题意识不强，虽然他们也能围绕某一内容提出较有深度的问题，但往
往不能独立的、主动地提出问题。
　 　 根据对教材和学生的分析，我确立的教学目标是：
　 　 1、正确、流利、有感情地朗读课文，进而深入理解课文、体验课文内容。
　 　 2、对学生进行四能训练，即读、说、画、想的语文综合能力训练，帮助学
生树立大语文观。
　 　 3、通过学习培养学生阅读的兴趣，使学生喜爱阅读，在乐读中懂得只要脚
踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。
　 　 教学重、难点：朗读是本节课的教学重点，通过朗读活动让学生懂得只要脚
踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸是本节
课的教学难点。
　 　 三、设计理念
　 　 《语文课程标准》强调：低年级阅读教学要让学生喜爱阅读，有浓厚的阅读
兴趣。教学中应以生为本，从学生的实际出发，创设情境，营造宽松、平等、民
“ ”主的教学氛围，让学生 在读中感悟，在读中积累 。在不断朗读、评价、感悟中
批文入境。把阅读与口语交际联系起来，边积累、边运用，在语文实践中学会运
用语言，围绕这一理念，我的教学设计主要体现在以下几个方面。
　 　 1、加强识字教学，关注经验积累。
　 　 “ ”《新课程标准》指出： 识字是阅读写作的基础，是一二年级的教学重点。
所以，在开课伊时，我留出了充足的时间，让学生复习生字、新词，并让学生在
认读后说说自己的识记方法和识记经验，用这种方式复习生字新词，不仅让学生
加深对生字新词的认识与了解，还在学生介绍经验和方法时培植了学习汉字的兴
趣和信心，也锻炼了说话能力。
　 　 2、利用各种资源，加深理解、培养想象。
　 　 “ ”《新课程标准》指出： 要充分开发和利用各种课程资源 。由于我们地处刚
刚开始实施课改的落后地区，各种教辅资料、工具不可能一应俱全，有些教具有
了也未必方便适用。所以，我在教学中尽量开发一些方便易行的资源。如没有教
学挂图，就用简笔画代替。没有朗读带就用教师范读、学生朗读来代替，没有动
画带就用学生演出来代替。
　 　 另外课文插图和文本也是质量高、使用极为方便的文本资源。本文的插图贴
近课文内容、贴近儿童生活、充满童真童趣、很好地为学生理解课文内容服务。
本节课，我采用简笔画和图片相结合的方法将课文插图再现在黑板上，使课文内
容变得直观形象，为学生感悟课文内容创设了情境，使学生走进文本，与文本进
行对话水到渠成，也帮助学生正确把握了文章的价值观。如在导课时，我在黑板
上画了一座陡峭、耸入云霄的大山和一条通向大山山顶的石阶，当学生看到这座
大山和这无数的石阶时就会自然地感受到青蛙登山之艰辛，对青蛙伤心、失望、
惊讶的心情倍感同情，同时也为学生理解青蛙勇于攀登的精神打下了基础。
　 　 “ ”本课的语言含蓄、耐人寻味。如课文结尾写到啊！大海就展现在他们眼前
时就戛然而止，对大海的景象和青蛙、松鼠的举动只字未提。给读者留下了广阔
的想象空间。利用作者的这一写作技巧，我引导学生展开想象的翅膀，畅所欲言，
大胆描绘自己胸中的大海，并让他们把自己的想象绘制在黑板上，将语言和实践
结合起来，提高了他们的语文能力。接着，我提醒学生站在山顶看着眼前的大海，
青蛙最想说什么？它又会对青蛙说什么？对于这样的提问，孩子们会众说纷纭。
小学二年级上册语文说课稿【3篇】.docx

共5页,预览3页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：教师资料 属性：5 页 大小：35.03KB 格式：DOCX 时间：2025-08-17

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 5
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注