小学二年级上册语文说课稿

VIP免费
3.0 2025-08-17 5 38.4KB 8 页 海报
侵权投诉
【篇一】小学二年级上册语文说课稿
　 　 　一、说教材
　 　 这是一片情景交融的散文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊外
游玩的情景，表现了孩子们沉浸在秋天大自然的欢快心情。
　 　 全文共有 4个自然段。第一自然段简要叙述了同学们在老师的带领下去郊外
秋游。第二、第三自然段分别描写了秋天的天空和田野的美丽景象。作者按照从
天上到地面的顺序，抓住秋天里天空、白云、稻子、高粱、棉花等形态和色彩上
的特点，描绘了一幅充满生气的秋景图。第四自然段叙述了同学们秋游时在草地
上尽情玩耍的情景，充分展现了同学们在大自然的怀抱中尽情享受的愉快心情。
　 　 课文具有以下特色：
　 　 （1）抓住特征，绘形绘色。作者抓住秋天里天空一望无边、白云变幻无穷
的形态特点，以及稻子、高粱、棉花的色彩特点，绘形绘色。
　 　 （2）情景兼备，真切细腻。本文篇幅短小，但是情景兼备，真切细腻。写
秋景处处关情，字里行间流淌着喜悦；写秋游处处涉景，由远而近，由景及人，
丝丝入扣。插图与课文内容紧密配合，意境优美生动。
　 　 （3）句式整齐，富有节律。第二、第三、四自然段多有短句排列，句式整
齐，简约灵动，富有节律，是朗读背诵的好文章。
　 　 本课的教学目标是：
　 　 1、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思
想感情。
　 　 2 “ ” “ ” “ …… …… ……”、掌握 郊 、 凉 两个生字，会用 有的 有的 有的 说一句话。
　 　 3、背诵课文。
　 　 本课的教学重、难点是：
　 　 如何在美读课文中让学生去感受秋天的美好景象，培养学生流利正确地说话。
　 　 二、说教法
　 　 1、直观教学法
　 　 我们所面对的学生是生活在四季如春的海南，对秋天这个季节的景物特征没
有一个直观的印象，因而我在教学这一课时，运用了自制的大幅挂图创设情境，
拉近学生与课文的空间距离，时空差异，让学生有一种身临其境的感觉，从而对
秋天景物有一个深刻认识。
　 　 2、以读代讲法
　 　 “新课标指出： 朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练，各年级都要重视朗
”读，充分发挥朗读对理解课文内容，发展语言，陶冶情感的作用。 本文语言文字
生动优美，让学生通过多种读的方式（如：配乐朗读、表演朗读等。）反复诵读，
熟读成诵，深入领会课文描写的意境，以受到美的熏陶。3、情境教学法
　 　 “俄国教育学家乌申斯基说： 没有任何兴趣，被迫地进行学习，会扼杀学生掌
握知识的意向。兴趣是推动学生学习的力量，学生一旦对学习产生了兴趣，就会
迸发出学习的主动性和积极性。为此，我在本节课一开始就运用了师生拍手齐诵
儿歌《秋天到》来调动学生学习的兴趣。另外，我还让学生动手把秋天的美景画
下来，这一环节的设计，就充分调动了学生学习的兴趣，既培养了学生动手的能
力，又让学生在画画中深刻感受到了秋天的美景。
　 　 4、游戏教学法
　 　 心理学研究表明，低年级学生在课堂上注意力集中的时间是非常有限的，我
“ ”除了在以上环节中运用画画等多种手段吸引学生的注意力，我还设计了摘苹果
竞赛游戏，使学生的学习兴趣始终处于积极状态，并让他们在轻松愉快的游戏活
动中进一步巩固所学知识。
　 　 三、说学法
　 　 “ —— —— —— “与教法相适应，采用 读读 画画 练练 说说 的学习方法，让学生眼
“口手脑并用，充分激活学生的思维，在扎实的语言文字训练中理解课文，注重 以
”教师为主导，学生为主体，训练为主线 的三主模式，培养学生的。自学能力，陶
冶情操。
　 　 四、说教学程序
　 　 （一）开门见山，揭示主题
　 　 这节课我们还是去郊外秋游。请大家打开课文。
　 　 课本上有一幅非常美丽的秋景图，你们都看到了什么？（学生畅所欲言的同
时，教师相机出示图画。）
　 　 （二）进入情境，美读课文
　 　 （配乐）呀，这儿真是一个美丽的地方！（师范读第一自然段）想和老师一
起到郊外游玩的小朋友，请站起来和老师一起走吧！
　 　 请同学们继续自由地美美地把课文读一读，一会儿告诉老师你觉得哪个自然
段写得最美？（生自由读课文）
　 　 （随机教学）
　 　 1、让学生在读、评、画、议中学习第二、第三自然段，感受秋天的美景。
　 　 读：选择自己喜欢的自然段读一读，采用多种鼓励的方式激发学生读的兴趣。
　 　 评：让学生实实在在的发表自己的意见。
　 　 “ ”画：给学生一幅轮廓图，让学生给各种景物涂上颜色。抓住 颜色美 这一特
点，更深入地感受秋天的美。
　 　 议：让学生自由走动交流、展示自己的画。
　 　 2、让让学生在玩、读、评中学习第四自然段，感受郊外秋游的快乐。
　 　 玩：让学生根据第四自然段的内容进行表演，在表演中切身体会快乐的感觉，
激发学生用快乐的心情朗读课文。
　 　 （读、评的方式同上。）
　 　 “ ”（三）做 摘苹果 的游戏，进行说话、识字训练。
　 　 1、小朋友们今天表现得可真棒，秋姑娘可高兴了，她给大家送来了一棵苹
果树。呀！满树的苹果又大又红，你们想摘吗？可是，秋姑娘说了，你们要回答
出她的问题才能摘。
　 　 2、出示问题：
　 　 ① …… ……蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像，有时像。
　 　 ② “ …… …… ……”用 有的 有的 有的 说一句话。
　 　 ③“ ”郊怎样读？你用什么办法记住这个字？你会写吗？
　 　 ④“ ”凉怎样读？你用什么办法记住这个字？你会写吗？
　 　 （四）整体感知，深化主题
　 　 1、再读课文。
　 　 2、秋天的景色美吗？你们能用自己喜欢的方式来赞美一下秋天吗？
　 　 （学生思考，发言。）
【篇二】小学二年级上册语文说课稿
　 　 　一、说教材
　 　 1、本节课的教材分析。
　 　 本课的十二个词语，描绘出一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面。学生
通过读词语、想画面、识生字，一定会感到熟悉、亲切、有趣。
　 　 2、教学目标：
　 　 （1）认识本课的生字词。
　 　 （2）正确、流利地朗读课文，积累词语。
　 　 （3）留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。
　 　 3、教学重点、难点：
　 　 （1）教学重点：认识生字词，正确流利地朗读课文。
　 　 （2）教学难点：感知词句的意思，感悟动词的准确运用。
　 　 4、教具准备：多媒体课件、生字、词卡片。
　 　 二、说教学方法：
　 　 “ ”本人这节课以 自主、合作、探究 式的教学模式为主线，为体现这一模式，
老师在教学中先让学生自学、接着安排小组讨论。最后安排巩固练习。目的是培
养学生的识字能力，和感悟词句的意思。
　 　 三、说教学过程：
　 　 在本节课的教学中安排了六个教学环节。
　 　 第一环节：谈话引入课题
　 　 第二环节：学习课文
　 　 第三环节：巩固练习
　 　 第四环节：玩游戏
　 　 第五环节：总结
　 　 第六环节：布置课外作业
　 　 这个教学过程的安排，目的是让学生在课堂上有更多的机会参与课堂教学活
“ ”动，突出 以教师为主导，学生为主体 的教学构思，把时间、课堂还给学生，让
学生在老师的引导下在活动中学习，提高学生的。识字能力。下面我就从这六个
环节具体说说这节课的教学设想。
　 　 （一）谈话引入课题。
　 　 师：同学们，老师知道你们的课余生活是丰富多彩的，哪些同学能够告诉老
师，你在课余生活里最喜欢干什么？你们还想知道其他同学的课余生活吗？现在
老师就带同学们去看看他们的课余生活是怎样的。现在请同学们打开书 P22 识字
二（板课题）。
　 　 （这样通过谈话导入，来激发学生的学习兴趣。）
　 　 （二）学习课文。
　 　 1、出示自学提纲，让学生自学。
小学二年级上册语文说课稿.docx

共8页,预览4页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：教师资料 属性：8 页 大小：38.4KB 格式：DOCX 时间：2025-08-17

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 8
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注