小学二年级上册数学说课稿3篇

VIP免费
3.0 2025-08-17 5 36.01KB 6 页 海报
侵权投诉
【篇一】小学二年级上册数学说课稿
　 　 　一、设计理念
　 　 小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步
的数学知识以外，还担负着发展学生的思维能力，培养创新意识、实践能力和提
高学习数学的兴趣。所以在课堂教学中，我重视学生获取知识的过程，让教学过
程建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用。特别在编制 5的乘法口
诀过程中，让学生的个体探索与同桌合作有机结合，调动全体学生学习积极性。
促进学生的创造精神、合作能力及合作意识等多方面素质的协调发展。从一定意
义上讲，学生利用数学过程来学习方法和训练技能，较之掌握知识本身更具有重
要的意义。通过学生自己的活动来提示获取数学知识的思维过程，进而达到发展
学生能力的目的。
　 　 二、说教材
　 　 本课时的内容是人教版九年义务教育六年制小学数学第三册第四单元乘法口
诀部分的 5的乘法口诀。这部分内容是在学生掌握乘法意义的基础上进行教学的，
是学习编写口诀的开端，其地位尤为重要；较老教材中在 2、3、4口决的基础上
来编制口诀，显然这样安排增加了难度。但通过让学生从生活实际出发，数一数
一只手有几个手指，两只、三只、四只、五只各是多少手指，再联系乘法的意义，
从加法算式到乘法算式，最后编写乘法口诀；编写乘法口诀的教学，属于学习法
则的课型，学生运用学习法则的思维模式，归纳编写乘法口诀的方法。
　 　 三、说教法
　 　 “ ”教学有法，教无定法，贵在得法 ，行之有效的教法是取得良好教学效果的
保证。根据教材及学生的特点，我主要采用直观性、启发式的教学方法。二年级
学生主要依赖于直观性的教具进行思维，所以我想到了每个人都有的手，通过数
手指，让学生理解 1个5、2个5……，从而理解乘法的的含义。考虑到学生胆小，
发言少，我尽最大努力对学生进行启发。本课我遵循了直观性、知识性相结合的
—— ——教学原则，在教学中采取扶 半扶半放 放的教学方式，充分体现教师为主
“ ”导，学生为主体的 双主 活动体系。
　 　 四、说学法
　 　 教学活动是教与学的双边相互促进的活动。在教学活动中，学生始终是学习
的主体，为了激发学生自主学习科学的方法，真正做到课堂教学面向全体学生，
依据新的课程标准，本节课在学生学习方法上力求体现以下几点：
　 　 1、在具体的情景中经历发现问题，提出问题，理解问题和初步解决问题的
过程，体验探索的成功，学习的快乐。
　 　 2、在独立思考、进行个性化学习的基础上，开展小小组合作交流活动，通
过讨论完善自己的想法。
　 　 3、通过游戏性质的练习，巩固口诀。
　 　 五、说教学程序。
　 　 “叶圣陶先生曾说： 当教师像是帮助小孩走路。扶他一把，要随时准备放，能
”放手就放手。
　 　 首先，教学有四个层次，第一个层次是5×11×5 的乘法口诀，老师编给学生看。
第二个层次是编 5×22×5 的乘法口诀，采用半扶半放的形式，师指导学生编口诀。
第三个层次是采用小组合作的形式，两人一组学生自己编口诀。第四个层次是让
“”“”学生观察口诀，发现乘法口诀的规律。这样由扶到放，逐步让学生探究新知。
教师始终处于客体地位，把学生推到主体地位。教师只在关键处启发、点拨，留
给学生充分的时间和空间，让学生积极主动参与知识的全过程，领悟到知识的真
“”“”谛。同时，在由扶 到 放 的过程中，始终遵循学生的认识规律：由具体到抽象，
由感性到理性。使学生在编乘法口诀的过程中，初步培养学生学习能力，积累学
习情感，享受成功的喜悦。
　 　 此外，合理设计练习，强化新知。要达到学生掌握知识，最终发展能力的目
的，学生的思维就必须经过反复多次，循序渐进的实际应用。本节课的练习有：
降落伞、看花片找规律、送信等活动，让学生巩固 5的乘法口诀。形式多种多样，
生动有趣，符合二年级小朋友的心理特征，让他们在动中学，玩中学，游戏中学，
使他们对新知的认识升华一步，进而形成技能。
　 　 由于我经验不足，在教案的设计以及课堂教学中，肯定存在这样、那样的不
足，望各位老师批评指正。
【篇二】小学二年级上册数学说课稿
　 　 我今天说课的题目是《7的乘法口诀》，它是青岛版义务教育课程标准实验
教材二年级上册第四单元第二个信息窗的内容。在前面的学习中，学生已经学习
了1～6乘法口诀，并知道了乘法口诀是怎样来的，大部分学生掌握了编制乘法口
诀的策略和方法。本节课是乘法口诀教学的延续，为进一步学习乘法计算奠定了
基础。学生对编口诀已经有了一定的基础，因此，引导学生结合的具体情境，进
一步体会乘法的意义与通过探索总结出 7 　的乘法口诀是本节课的重点
　 　 为了突破重难点，在本节课中我采用情境教学法（以小朋友熟悉的昆虫七星
瓢虫为载体）和自主探究与合作交流相结合的教学方法引导学生进行 7的乘法口
诀的学习。
　 　 在本节课的教学中我着重体现以下几点：
　 　 1、在情智涌动的课堂中夯实基础。
　 　 “ ” “课标要求掌握双基，类似于 乘法口诀 的基础知识，我们应该做到朗朗上
” “ ”口 、张口就来的，只不过要求学生背的时候，不能是 死记硬背 ，应该是学生经
“ ” “ ”过感情加温，理解的基础上进行的 背，经过个体体验加工后的背及交流方法
“ ”后的背，是有价值、有积极意义的 背。
　 　 本节课在学生理解了 7的乘法口诀每一句的意义的基础上，我运用了很多变
式引导学生加深印象，以便进行记忆。如：大家一起读，老师写；擦的时候孩子
“ ”们轻声齐读；谁记在脑子里了有节奏地背一背；对口令围绕 背 字进行的一连串
练习方式，将孩子的情绪调节到最佳状态，背口诀变成一种积极的、有意义的'建
构知识的过程。
　 　 2、让学生经历数学文化的创造过程
　 　 通过课前的了解发现部分学生已经会背了7的乘法口诀，但是不知道口诀的
实际含义是什么，不知道口诀是怎么来的？由此看来，我们有必要在适当的时候，
将学生拉会到知识的原点来进行教学，让学生经历知识的产生过程。
　 　 “ —— —在口诀编制的过程中，学生经历了 实物（七星瓢虫身上的斑点） 图表
— —— ”算式 口诀 的思考过程。经历这一次，学生对乘法口诀实际意义的理解也就
水到渠成了。这样在课堂上没有老师过多地讲解，有的只是学生的交流、质疑、
体会和相互启发。虽然学生自编口诀的过程花费了很长时间，但这个过程远远超
过了它本身的意义，因为课堂最有活力的地方莫过于学生研究问题后的顿悟。
　 　 3、变枯燥的练习为生动的学习
　 　 数学源于生活，但又高于生活。数学教材中的问题多是经过简单化或数学化
了的问题，为了使学生更好地了解数学的思考方法，提高学生分析问题、解决问
题的能力，教师必须善于发现和挖掘生活中的一些具有发散性和趣味性的数学问
题。在进行 7的乘法口诀的练习时，我找到了很多生活中的例子，如计算古诗的
字数、计算刻舟求剑用了多少块薄板等等，把数学知识与生活现象有机地联系在
“一起，学生倍感亲切。新课改要求学生能 从日常生活中发现并提出简单的数学问
”题，在本节课的教学中学生运用新学习的知识解决问题，把数学知识利用到现实
生活中去。让学生用数学的眼睛观察数学，体会到数学在生活中处处存在。
　 　 当然这节课中也存在着不足，我认为我的评价语言过于苍白，针对性不强，
今后的教学中我要注意评价语言的运用，让每一节课都能给学生带来收获。
【篇三】小学二年级上册数学说课稿
　 　 　一、说教材
　 　 1、教材分析。
　 　 “ ” “用除法解决问题 一节，即教学如何用除法解决 求一个数是另一个数的几倍
”是多少 的实际问题，教材安排在教学用 7～9的乘法口诀求商之后，我想，编者
之所以这样安排，匠心不仅在于加深学生对除法含义的理解，有更多机会练习除
法计算，更重要的是可以使学生了解除法计算与实际生活的联系，培养学生应用
数学的意识，发展解决问题的能力。
　 　 “为了让学生更好地理解两个数量之间的倍数关系，解决 求一个数是另一个数
”的几倍是多少 的实际问题，教材还遵循了由浅入深的编排原则。其逻辑顺序如下：
　 　 例1 “ ”，通过摆飞机模型的操作活动，让学生理解 一个数是另一个数的几倍
的含义。
　 　 例2 “，引导学生根据倍的概念和除法的含义，分析推理，探究出求一个数是
”另一个数的几倍的一般解法。
小学二年级上册数学说课稿3篇.docx

共6页,预览3页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：教师资料 属性：6 页 大小：36.01KB 格式：DOCX 时间：2025-08-17

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 6
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注