物理说课稿模板

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各位评委老师好:
今天我说课的题目是: ;下面我将从
教材教法、学法、教学过程、板书设计五个方面对本节课进行分析与说明。
一、 说教材
(一)教材简析 本节课是 年级物理 (上
或下)册第 章第 节 《 》的内容。
(二)本说课内容在本学科知识体系中所处的地位和作用。
》的内容是 年级物理内容的重要组成部分,
这一单元所学知识也与我们的生活息息相关,而其中 内容
就是我们要仔细学习的内容,本节课的主要知识点。在此之前,我们学习了 ,为
本节课的学习奠定了一定的基础,后面我们还有学习 ,可
见本节课在教材中起着衔接、承上启下的作用。
(三)教学目标
根据教学大纲和本节教材的特点,结合 年级学生的认知和心理特征,我制
定了以下教学目标:
知识与技能目标:
1、
2、
过程与方法目标:
1、通过对实验现象的观察和分析,学会归纳整理。
2、通过对书本知识的学习,能够运用化学知识解释生活中的一些现象,激发学习化学
的兴趣。
情感态度与价值观目标:
1、培养学生抽象、联想、想象思维能力,激发学生学习兴趣。
2、培养学生独立思考、自己动手做实验的能力和严谨务实的学习作风。
(四)教学重难点
本节课的重点是:
难点是:
第二、 说教法
教学方法是教与学的双边活动,必须发挥学生的主体作用和教师的主导作用,
使之相互促进,协调发展。根据这一基本原理,我采用 如下教学方法:
俗话说:“授人以鱼” 不如“授之以渔“。本节课我通学生发现问题。根
据本容及际水启发—掌握式教学方法并充分发挥电脑
多媒体的辅助教学作用。根据教学内容和采取的教学方法及手段,教给学生一些学
习方法,做到授之以渔
第三、 说学法
情景引入法实验探究法问题讨论法相结合的教学方法。
中心,会是目的。本节制定的学小组合作论、出问、观察
巩固作学习
实验来培养学作能力,从而对知识的深层理解和运用。
第四、 说教学过程
“教学有法、但无定法“,结合物理教材的编写特点,我在教学过程中进行了如下
尝试
第一节:课引入
“兴“,教学际,现给兴趣
学习素材,这将能在程度学生情。课一开始,我将学生展
一些生活中见的现象,如: ,以及
接着提出问题
同时知识的学习做。
第二节:实验探究,课学习
P 的探究活动来
行探究实验,在过程中生仔细观察、小组讨论
通过这些实验现象助学生分析,在 的探究中,此
学生脑中已经有了 模糊概念,我将顺势引出
概念
第三节:联系生活,
,我会将生活中与本节课知识有关的例子列举出来,学生将所学知识与生活联
系起来,如:
第四节:交流收获
我将提出概括性问题,如:
学生小组讨论并小组。通过交流,从而提学生力和
发现问题的能力,对学生的质疑以及,使学生养成好的学习习
第五节:课练习,巩固新
习是学生的思维,学生学习的重,我选择
几道练习题,生对本节课的知识点进加深学生对知识的理解
六环节:课程结,作业布置
我会根据学生对上面问题的回答,在面的结本节课的知识,学生
次全回忆本节课的知识。课后以进一步巩固所学知识,学生的学
要,所以我会布置适当的课后作包括放性
如: 。以培养学生独立自主学习的能力。
第五、 板书设计
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