碳的化学性质教案及说课稿

VIP免费
3.0 2025-08-17 5 71KB 6 页 海报
侵权投诉
第六单元： 课题 1、金刚石、石墨和 C60
（第 2课时：碳的化学性质）
教学目标：1、知识与技能：通过实验和对实验现象的观察与分析，掌握碳在常温下的稳定性
和高温时的化学活动性。
2、过程与方法：会对演示或展示的资料进行分析、归纳；引导学生通过讨论、探
究等方式得出实验结果。
3、情感态度与价值观：以发展的眼光看待碳单质；树立物质的组成、结构决定性
质，性质决定用途的观点。
教学重点：单质碳的化学性质。
教学难点：碳与某些氧化物的反应；学生分析能力的培养。
教学方法：观察现象→分析讨论→实验探究→总结提高。
教学过程设计
教师活动 学生活动 设计意图
【提问】：1、一种元素只能组成一种单质
吗？
2、由碳元素组成的单质都是原子
构成的吗？
【设问】：由碳元素组成的不同单质物理性质
不同，化学性质是否相同？
【引入】：据报道，我国考古学家挖出一古
墓，
棺中一千年女尸不腐烂，肌肉有弹
性 ， 头 上 青 丝 依 旧 。 保 存 如 此 完
好，使用了什么防腐剂？
【讲解】：防腐剂就是木炭。考古学家发现，
在棺木周围埋了足有一米多厚的木
炭。木炭耐酸、耐碱、耐腐蚀，这
说明了碳的什么性质？说明碳在常
温 下 化 学 性 质 稳 定 。 （ 引 出 新 课
题）
回答问题
思考并议论
联系实际，领会
碳在常温下化学性
质稳定。
巩固已学知识。
增强学生思维
意识。
引 起 学 生 浓 厚 兴
趣， 激发 学生 学习 积
极性。
【板书】： 二、碳的化学性质
1、常温下的稳定性
【提问】：1、木制的电线杆，在埋入地下前 回答：碳在常温
下化学性质稳定。
强调“常温”，条件
不同，物质的变
将表面微微烧焦的目的是什么？
教师活动
学生活动
化不同。
设计意图
2、为什么古代字画（用墨或炭黑书写）能
够保存很长时间而不变色？
3、为什么两国签署文件要用碳素墨水？
回答：碳在常温
下化学性质稳定。
培养学生运用知识
解决问题能力。
【设问】：碳在常温下化学性质稳定，那么在
点燃、加热、高温条件下，化学性
质又如何？
【提问】：在新添煤的煤炉中，你会看到什么
颜色的火焰?
【讲解】：碳在氧气中燃烧，氧气充足时生成
二氧化碳（如何检验？），如氧气
不足时，产物主要是一氧化碳。煤
气的主要成分是一氧化碳，冬天取
暖时能将煤炉放在卧室中吗？
【提问】：上述内容说明碳有什么性质？
【板书】：2、可燃性
思考并议论。
结合实际描述，
会 有 少量蓝色火
焰。
规范书写：
C+O2
点燃
CO2
2C+O2
点燃
2CO
理解碳不充分燃
烧生成一氧化碳。
说明碳有可燃性，
条件不同产物不同
增强学生思维意识。
联系实际，培养学生
观察能力。
强 调 主 要 产 物 ，
防止误 解 只 有 一种 产
物。
联 系 实 际 ， 增 强
安全意识。
强 调 反 应 条 件 对
反应产物的影响。
【练习】：1、碳原子的核电荷数为 ，核外电子数为 ，最外层电子数为 。
2、常温下，碳的化学性质 ，随着温度升高，碳的活动性 。
3、碳燃烧可以生成两种氧化物是 和 ，其中碳的化合价分别为 。
【演示】：木炭还原氧化铜（引导学生观察实
验装置、实验操作、实验现象）
引导学生通过观察现象，分析实质：
碳夺氧生成二氧化碳，氧化铜失氧
生成铜。
【提问】：1、试管口为什么要略向下倾斜？
2、为什么要用金属网罩？
3、该反应说明碳有什么性质？
4、此装置还能用来做什么实验？
引导学生通过观察现象，分析实质：
碳夺氧生成二氧化碳，氧化铜失氧
观察并记录现象：
石灰水变浑 浊 ； 反
应后粉末中 有 红色
物质。
学生思考并回答。
分 析 并 得 出 结
论。
培养学生观察实验的
能力。
复习已学旧知。巩固
新 知。 培 养学 生 发 散
思维能力。
渗透氧化反应和还原
反应的知识。
生成铜
C+2CuO
高温
CO2↑+2Cu
【讲解】：在这个反应里，氧化铜失去氧，发
生
还原反应，木炭是使氧化铜还原为铜的物
质，它具有还原性。
倾听、思考。
渗透碳的还原性。
【板书】：3、还原性
【讲解】：单质碳的还原性决定了它在冶金工
业有着重要用途。例如，焦炭可以把
铁从它的氧化物矿石中还原出来：
3C+2Fe2O3
高温
3CO2↑+4Fe
倾听、思考、
分析。
联 系 实 际 教 学 ，
培养学生能力。
加深 理解碳的还原
性。
【练习】：1、下列反应中，碳不体现还原性的是………………………………………〖 〗
A. CO2+C
高温
2CO B. 2Mg+CO2
点燃
2MgO+C
C. C+H2O（气）
高温
CO+H2 D. 2C+Fe3O4
高温
2CO2↑+3Fe
2、把一包黑色粉末加热到高温，生成红色粉末和一种使澄清石灰水变浑浊的气体，
该黑色粉末可能是…………………………………………………………〖 〗
A. CuO 和C B. MnO2 C. Fe3O4和C D. CuO
【小结】：在学生讨论的基础上完成：氧化反应与还原反应知识小结。
应）。本质：物质失去氧的反里的氧被夺去的反应（还原反应：含氧化合物
物质夺取氧的反应）。生的化学反应（本质：氧化反应：物质与氧发
）失去氧或提供氧的性质氧化性：（本质：物质
夺取氧的性质）。还原性：（本质：物质
【总结】：引导学生总结碳的化学性质。 学生小结：
1、常温下稳定性。
2、可燃性（条件不
同 ， 产物 不
同）。
帮助学生学习归纳、
总结等方法。
碳的化学性质教案及说课稿.doc

共6页,预览3页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：教师资料 属性：6 页 大小：71KB 格式：DOC 时间：2025-08-17

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 6
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注