四年级下册语文沙漠中的绿洲说课稿

VIP免费
3.0 2025-08-17 5 27.47KB 3 页 海报
侵权投诉
四年级下册语文沙漠中的绿洲说课稿
—今天我说课的内容是国标版语文第八册中的一篇关于环境改造与保护的课文
《沙漠中的绿洲》，课文介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中种植并精心侍弄花草
树木，建设绿洲，营造良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追
求。本文结构清晰，重点突出，间接叙述与直接描写相结合的写作方式，能够使
学生更好地理解课文。可见，这是培养学生语感，强化学生写作技巧的佳篇。
阿联酋属西亚国家，它的地形特点及环境对于学生来说比较陌生，所以学生
“ ”体会 沙漠如何变成绿洲 这一过程有一定的难度。针对以上学情，根据四年级教
材的实际特点及新课程理念，我初步拟订了如下教学目标：
1、正确、流利，有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、凭借课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的
生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的感情。
目标 3既是本课的重点，也是难点。
以上目标，我初步设想通过两课时完成。
“ ”第一课时：我将采用 质疑读、合作读、评价读 等多个层面的读来感知课文
内容，理清文章思路。新课前，我激活学生已有的积累，交流对沙漠的认识。继
而指导学生围绕课题质疑，放手让学生带着问题自读课文，初步了解课文内容。
接着，结合初读检查，指导学生再读课文的每个自然段，在这个过程中，重点对
“ ”多音字 漂 进行指导，了解它的两个读音，运用多重方法理解词语，如通过查词
“ ” “典来理解 不毛之地、纵横交错 ；通过联系上下文和生活实际来理解 侍弄、恶劣、
”源源不断 等词语的意思。在读的过程中，可以采用指名读、小组读、评读等多种
方式，着重引导学生把课文读通、读流利，在此基础上，要求学生边读边想，读
懂每个自然段的意思，理清文章脉络，初步了解本文间接叙述与直接描写相结合
“的写作特色。我还为学生布置了这样的课堂作业，找到 阿联酋人民像爱护孩子一
”样，精心侍弄花草树木的 的句子读一读、抄一抄，为下节课进一步品读课文打下
基础。
下面我将重点谈谈第二课时的设计
“这一课时的教学，我设想以课文中心句为品读文本的切入点，通过 复习导入，
”“整体感知
”精读课文，理解感悟
“ ”拓展延伸，读写结合 三个环节引领学生深入文本。
一、复习导入，寻找切入点
上课伊始，我首先出示一组阿联酋各城市的图片，配以生动的解说词，请学
生边看边回顾上节课所学的内容，并谈谈沙漠的绿洲留给自己的印象。这时我适
“时进行引导： 阿联酋人民是怎样把沙漠变成绿洲，使沙漠中的人们有了良好的生
”存环境呢？ 请学生快速浏览课文寻找最能概括阿联酋人民做法的的句子。学生不
“难发现第七节中那两句话 阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。
”正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。 。我相机出示
“这段话，启发学生读中质疑，教师梳理为两个主要的问题： 从哪里可以看出阿联
”酋人民侍弄花草树木很精心？他们为什么那样爱护花草树木？并以此为切入点，
引领学生深入文本。
二、精读课文，理解感悟
围绕着以上两个问题，我放手让学生自读课文的 2—6 自然段，边读边想，课
“ ”“文向我们展现了几幅画面，鼓励学生为每幅画面起一个名字。如 城市风光 培养
”“ ”孩子 爱护孩子 等等，并找到相应的段落，旨在培养学生的概括能力。而后让学
生选择自己喜欢的画面，用心地读一读，抓住重点的词句圈一圈，画一画，边读
边想象，并以小组合作的方式，在组内议一议，谈谈自己独特的体会。为交流汇
报作好充分的准备。
“ ”（一）回顾 培养孩子 的历程，体验那人们坚定的信心。
这幅画面是学生与文本对话的一个重点部分，考虑到学生理解能力和理解层
次，我着重对这部分进行了点拨。首先，引导学生找到这一段的中心句，相机出
“ ”示可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。 通过
指名读、齐读，引发学生的疑问：为什么培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子
呢？鼓励学生再读这一段，抓住重点的句子汇报自己的感受。在学生的汇报中，
“我相机出示几个重点句。如： 原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩
”着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！ 引导学生
“ ”“运用自己已有的阅读方法来体会，可以结合书中插图，可以抓住 白花花的 硬硬
” “ ” “ ”的 等词语，可以抓住 ！ 可以通过朗读再现等等，来感受那 不毛之地 的一片荒
“凉的景象。再如：抓住 他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们
又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。
由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根
” “ …… …… …… …… …… ……”部。 中的 买来买来买来挖去 填上埋下 采用边读边想象的方
法，体会那巨大的困难，巨大的代价，大到培养一课树抵得上培养一个孩子。这
时，再来回读这一段，学生能够更深地体会到阿联酋的人民不怕困难，改造环境，
建设绿洲那坚定的决心。
“ ” “ ”（二）再现 爱护孩子 的画面，感悟精心侍弄 的场景
相信在重点点拨第三自然段的基础上，学生掌握了更多的阅读方法，所以这
一画面，我鼓励学生以小组汇报，其他组补充的方式进行自学交流其中，我重点
安排了了一个想象的情境，让学生想象自己就是那公园里的小树，小草，小花，
“呼呼呼-------”一阵狂风吹过，黄沙漫天飞舞，沙子迷住了眼睛，弄脏了脸和头发，
这时觉得怎么样？想干什么？好，我就是园林工人，让我拉出大皮管，打开水龙
“头， 沙沙沙------”一阵雨雾洒下来，把你们淋得干干净净，感觉怎么样？这么一
洒，树叶更绿了，小草更翠了，鲜花更艳了。你们就更漂亮了。你们想对我说些
什么？让学生交流后，通过朗读再现这一画面，学生的理解进入了一个新的层次。
“ ”（三）走入 城市风光图 ，感受迪拜的美丽、洁净
四年级下册语文沙漠中的绿洲说课稿.docx

共3页,预览2页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：教师资料 属性：3 页 大小：27.47KB 格式：DOCX 时间：2025-08-17

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 3
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注