我愿做一名人民教师————师德师风演讲稿
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2025-07-09
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————我愿做一名人民教师 师德师风演讲稿
“ ”记得还是在念师范的时候,天天听着、看着校训 学高为师,身正为范 ,我
就下定决心要以此为目标,做一个受孩子爱戴的好老师。九年前,我从师范毕
业,踌躇满志地从学校里走出来,满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教
师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,教师是园丁,园
丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上,儿童比花木要复杂
的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规
律。
当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考
我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,
一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可
——以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇 我爱我平凡的事业,我愿青春
“在这片热土中闪光!雨果曾说过: 花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,
”让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。 当我每次面对孩子们时,
我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!
然而,社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物
欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不
得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无
际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸
庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自
己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。他们用自己的行动,
用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情
“愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。 人吃
”饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭 。生活中许多微小中藏有博大,短暂中
孕育永恒。
路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长
的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。两年的风风雨雨酸
甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职
业,这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着
“ ”我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于 粉笔生涯 的献身精神、
鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而
又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,
“辛勤耕坛。古人云: 一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,
”莫如树人 ,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了
我这个职业。
假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你
——会选择什么职业?我一定会响亮地回答:教师 这个阳光底下最光辉的职业 。
因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有
的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清
晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是
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