教科版小学科学三年级下册全册说课稿

VIP免费

3.0 2025-08-17 6 306.5KB 103 页海报

侵权投诉

教科版小学科学

三年级下册

全册说课稿

一、植物的生长变化

《植物新生命的开始》说课稿

沙河市第二小学王为锋

尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我为大家说课的题目是《植物新生命的

开始》。我对本教材的认识及本节内容的理解，从一下六个方面说明《植物新

生命的开始》这节内容：一、教材分析；二、学情分析；三、教法、学法；四、

教学准备；五、教学过程；六、教学反思。

一、教材分析

1、本节内容在全书的地位与作用：《植物新生命的开始》是教科版科学三年

级下学期第一单元第一课。本单元共七课，是以凤仙花生长发育的顺序为脉络

组织教学内容的，从孕育生命的种子开始，到播种，种子长出根芽，出土变成

幼苗，植物长高长大，最后开花结果，又长出新的种子。这一过程伴随着植物

在生长发育过程中各个器官的出现，引领学生思考、研究植物器官的作用。教

学任务旨在引领学生在种植凤仙花过程中，学习栽培技能，研究植物变化规律，

认识植物各器官的功能的关系，并在观察、记录、预测、整理、分析、交流学

习活动中，体会观察研究方法，为研究其他植物、动物的生长奠定基础。

《植物新生命的开始》是第一课，他的内容有三部分：1、通过描述学生熟悉

和喜爱的小猫小鸡出生方式，以问题形式提出了本单元的研究任务：即绿色开

花植物是从哪里来的？它们的一生发生了哪些变化？2、对不同种子外部形态

特征的观察和对种子里面有什么结构的推测？3布置种植凤仙花的学习任务，

提示学生做好种植准备。

我认为本课内容的设计就是要在学生已有的对植物知识了解的基础上，激发学

生对植物生长变化观察的兴趣，引发学生种植的欲望，提升学生的观察能力和

根据已有的认识对事物发展进行预测的意识和能力。

2、教学目标：根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心

理特征，制定如下教学目标：

（1）、科学概念

a、不同植物的种子，他们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。b、种子

有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发，长成一棵植物。（2）、过程

与方法

a、用感官和放大镜观察种子内外形态特征，并填写观察种子记录表格。b、根

据对植物的以有认识预测种子的内部结构，预测植物生长的过程。（3）、情

感态度价值观

a、激发关注植物生长变化的兴趣。

b、感受自然的美，爱护花草生命，并积极去创造美。3、教学重点、难点

依据教材的内容，教学目标的制定，我对本节课的内容了解，确定如下的教学

重点、难点。重点：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的

认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。让学生学会实验

观察探究过程。

难点：观察各种植物的种子，认识种子的内部结构。

关键：通过多种手段，吸引学生的注意。利用学生的好奇心，加以引导。二、

学情分析

三年级的小学生在上学期“植物”单元已经开始有意识地关注植物问题，并掌握

了一定的观察方法，但他们对植物的了解仍停留在表面现象，对植物的生长变

化的认识也是间接的、片面的、零散的。学生对植物知识的学习没有学习动物

知识兴趣浓。

好的开头就代表成功的一半，所以这第一单元第一课对激发学生学习兴趣，为

以后的教学活动顺利开展起到非常重要的作用。

三、教法、学法

本节课主要的上课形式是说教法与观察法。根据本课的教学内容，教学重点、

难点，以及小学生的年龄和心理特征的规律，本课主要在多媒体的辅导下和学

生的实验观察下进行，把教学内容完整有序地展示给学生，教师进行讲解。使

教学内容直观化，容易激发学生的学习兴趣。

“给人以鱼，不如授人以渔”。教法与学法是相辅相成的，因此教师在教学过程

中要根据学生的年龄特点和心理特征充分利用多媒体创设“植物新生命开始”的

情景，启发、引导和鼓励学生积极思考、探索问题，能用适宜方法将自己的认

识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。

四、教学准备

花卉视频、几盆开花植物、种子观察记录表；

每组2个放大镜、一包植物种子（黄豆、绿豆、玉米、花生、芝麻、葵花子、

西瓜子、凤仙花子、蚕豆）。

五、教学过程

1、让学生欣赏开花植物，认识大自然的美

①观看大自然中的花卉视频，在黑板上张贴几张开花植物图片。问：用怎样的

语言来描绘开花植物的美？②提出这些美丽的植物我们想不想要啊？

这样问是对学生进行爱护花草植物的教育，不要随便采摘花草树叶。然后引出

我们要自己创造美，就要自己栽种，并思考栽种需要什么？又引出种子。

③引入主题

植物的生长、种子。通过图片告诉学生，有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，

但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。

2、本课重点观察各种植物种子

①问学生知道些什么种子？并用语言描绘种子特点。

这是给学生一个初步种子概念，注意要提醒学生要区分有的种子和果实的区分，

如花生和花生米。

②学生分组观察植物种子

a、我们将要观察种子，你们将如何进行观察？

主要是让学生复习上学期学习的观察方法。教师还要对学生进行两种有效使用

放大镜的观察方法的教学。

注意学生主要是利用感官和放大镜对种子外部形态特点进行观察，要是有学生

提出解剖种子进行内部观察，教师就及时让学生想象种子内部结构特点的教学，

要是没有学生提出内部观察，那就在学生进行完种子外部特征观察后，由老师

提出这个问题。并要求学生认识菜豆种子的内部主要结构（胚根、胚轴、胚芽、

子叶、种皮）。

b、学生开始观察活动。

观察活动中要小组组长负责纪律和组员观察顺序。并要求每位学生填好种子观

察记录表。c、同学交流种子观察记录，提出自己的发现和想法、问题、感受

等。老师要在黑板上的种子观察记录表格中尽量写出学生不同的表述。3、记

录我们的想法

a、我们观察到的种子会长成植物吗？

这是引导学生学习种子在适宜的条件下才可以萌发长成植物。b、请同学们预

测种子会怎样一步一步长成植物的？提醒同学们注意植物在生长过程中又有哪

些变化。

c、请同学们把自己的预测用图画或文字记录在书中文件夹中。d、交流几个同

学的预测记录。4、我们开始种植植物a、阅读课文最后一部分。

b、谈谈自己的想法。

比如困难、决心、问题等等。5、小结：

我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。不同植物的种

子，他们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。菜豆种子的内部主要结构

（胚根、胚轴、胚芽、子叶、种皮）

种植我们的植物教学设计

【教学目标】

知识与技能：掌握播种的方法，学会用多种方法做观察记录。

过程与方法：学习掌握播种技能；课堂在教师的指导下，操作种植。

情感态度价值观：培养动手能力和合作意识。

【教学重点】：播种的方法

【教学难点】：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。

【教学准备】：（教师准备）透明玻璃或塑料杯、装水的塑料瓶儿，土壤、手

指粗细的棍子、花盆、凤仙花种子或绿（黄）豆种子。（学生准备）透明塑料

杯、泥土、吸水纸等。

【教学过程】：

一、导入

1、师：同学们你们查到有关凤仙花的资料了吗？那么谁来说一说凤仙花？

2、生：凤仙花别名:指甲草、透骨草、金凤花、洒金花，因其花头、翅、尾

足俱翘然如凤状，故又名金凤花。凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中

国和印度。凤仙花茎高40-100厘米。3—9月进行播种，以 4月播种最为

适宜，移栽不择时间。生长期在4—9月份，种子播入盆中后一般一个星期左

右即发芽长叶。凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松肥沃微酸土

壤中。其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、紫、白黄、洒金等，善变异。有的

品种同一株上能开数种颜色的花朵。一点小窍门10天后开始施液肥，每隔一

周施一次。定植后，对植株主茎要进行打顶，增强其分枝能力；基部开花随时

摘去，这样会促使各枝顶部陆续开花。

1、师：现在我们已经了解了凤仙花，那么谁知道它的种植方法呢？

2、生：（一）、选种要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。

（二）、花盆和土壤选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在花盆的出水孔

上。

（三）、播种用手指在土中按2~3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放

1粒凤仙花的种子，再用土盖上。

（四）、浇水往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。

二、学习播种方法

1、师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。

怎样种植凤仙花呢？

2、师：小黑板展示，（根据 P4 页中的“播种方法”）。

3、生：学习“播种方法”。

师：你知道盖小瓦片的作用吗？生：防止漏水、漏土。师：目的是排水、透

气。

师：塑料杯底没有透气孔怎么办？生：扎上几个小眼。

4、师：指一名学生说说播种的方法。

5、师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。

二、思考种子变化

1、师：播种前想一想当种子种下后，我们为了能够看到种子的变化，应该怎

样做才能看到呢？

2、生：小组讨论，可以将吸水纸围在透明的塑料杯子内部，然后将土放入吸

水纸内部，将种子放在杯壁与吸水纸之间。

3、师：为了便于观察，我们将绿豆种子放在此处（种子较大，较易观察。不

同的方向都放置种子）。凤仙花种子种在内部。

我们的种植行动现在开始！

1、各组组长领取实验器材，并组织实验，要求写下实验步骤。师：巡回指导。

2、汇报实验结论（目的考察学生的掌握情况）

三、关注种子的变化

1、师：播种了凤仙花以后做什么？

2、生：说出自己的想法。

3、师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。请大家阅读 P5 页

顺数 1～10 行内容。

4、生：阅读 P5 页顺数 1～10 行内容。

5、师：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙

花生长变化情况。

四、记录生长日记

1、师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工

作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高

度、观察凤仙花叶的形状和数量。

2、师：把你测量和观察的数据填写在P5 页中表格中。

3、师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。

4、师：督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。期末，对长时

间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。

【作业布置】

家庭作业：在自己家的阳台上，种植凤仙花。

《我们先看到了根》说课稿

董封中心小学范军军

一、说教材

“植物的生长变化”单元，引领学生在种植植物的过程中，观察绿色植物的生长

发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长过程，指导学生

研究植物主要器官----根、茎、叶的功能，初步认识植物都有维持其生存的结构，

并知道结构与功能是紧密联系在一起的。

因此，本节课教学设计，主要联系学生生活实际，联系学生熟悉的植物的变化

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

教科版小学科学三年级下册全册说课稿.doc

共103页,预览15页

还剩页未读，继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。

立即下载

分类：教师资料 属性：103 页 大小：306.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-17