二年级英语上册说课稿《It’s raining》

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二年级英语上册说课稿《It’s raining》
课题 New Standard English Book Four Module 1,Unit 2. It’s raining.
教学模式 任务型教学模式 (Task-based Approach )
年级 Grade 2
教学用具 电脑、录音机、卡片
教学用时 一课时
―― ―― ――设计模式 教师：创设情景 激发兴趣 组织活动 指定目标
―― ―― ――学生：交流探究 合作活动 锻炼能力 升华习惯
教
材
分
“析 学生已学完了全部字母，一些简单的单词和日常用语，为学生提供 字母-
”单词 的复习游戏素材，巩固已学到的知识从而引出新课. It’s raining 是新标准英
语第一模块第二单元的内容，本单元是围绕天气状况为题材展开的。在日常生活
“ ”中， 天气 与我们密切相关，如何问答天气便是本单元所要学习的交际用语，是
教学大纲要求掌握的重要语言功能项目之一。
学
生
分
析 本节课授课的对象是小学二年级的学生，初学英语的孩子对语言运用意识
不强，设计一些简单的句子进行提问，激发学生对英语学习的兴趣。同时学生的
认知水平比较好，能读出所学词语，具有较强的可塑性。
设
计
理
“念 英语课程的教育理念中指出 要面向全体学生、关注学生的情感，营造宽
松民主和谐的教学氛围，倡导任务型的教学途径。本节课就是根据这些理念进行
设计的，以培养兴趣为前提，让学生把所学的知识运用到实践当中，让学生通过
感知、体验、实践以及合作探究来实现学习目标。
教
学
目
标
(一) 知识目标： 1. 以游戏的方式检验学生对 26 个字母的掌握情况，要求能听
懂及正确识别。
2. 词汇: hot, cold, raining, snowing, windy,
sunny 以及如何问答天气的交际用语
3. 争做小小天气预报员。
4. 学唱英文歌曲
(二)能力目标：本节课通过课堂活动，完成了听、说、读、写、唱的技能训
练，使学生通过感知、实践、合作
完成任务，感受成功，提高语言实践运用能力。
(三)德育目标：通过这节课让学生懂得要爱护我们周围的环境，爱护树木，
从自我做起，保护地球美丽的家园。
(四)情感目标：在学习中，我注意使用鼓励性的语言，帮助学生克服紧张的
心理，提高自信心。
教学重点词汇: hot, cold, raining, snowing, windy, sunny 以及如何问答天气的
交际用语
教学难点 对What’s the weather like?的答语，It’s raining. It’s snowing 也可说成
It’s rainy. It’s snowy.
教
学
流
程 一.谈话引入
1. 铺垫，知识回忆
想一想，到现在你学会了哪些英语知识?说说看，比一比谁学到的多?
2. 激趣，字母游戏：创设情境，发现问题
大家学会的可真不少!今天，我们就应用所学会的一些字母做一个游戏，你们
喜欢吗?
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