26 方帽子店说课稿

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26* 方帽子店说课稿
一、说教材
《方帽子店》是统编小学语文三年级下册第八单元的一篇略读课文。这个故事讲述了一
家帽子店只做方帽子，从来没有做过别的帽子。直到有一天人们觉得方形的帽子又奇怪又不
舒服。于是人们尝试着做圆帽子像碗一样扣在头上，很舒服。再后来在方帽子店的对面开了
一家各式各样的帽子，却没有方的。人们逐渐的进入新帽子店，方帽子店的方帽子慢慢地成
为古董。这个故事告诉我们世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，
都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。办事刻板，拘泥而不知变通是不行的。
二、说教学目标
1.认识“厨、改”等 8 个生字，读准多音字“嚷、溜”。    
2.默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。  
3.懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。
三、说教学重难点
1.理解帽子不断变化的原因。（重点）
2.懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。（难点）
四、说教法学法
语文课程标准要求:学生是学习和发展的主体。为让学生充分理解本节课教学内容，结合
本年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读法、讨论法 、
探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思
考。
五、说教学过程
（一）情景导入，激发兴趣 
1.课件展示：在一家帽子店里,摆放着各种各样的帽子(出示图片),你喜欢哪一顶?为什么?
 
2.可是有人看到他们却气得快晕过去了,你知道他是谁吗?为什么会这样? 
3.出示课题,齐读课题。
（二）初读全文,了解大意 
1.你想自己读一读课文吗?请同学们自由朗读全文吧！
2.老师要看看同学们读书时认不认真,请同学们看一看这些词语,你都认识它们吗?(课件
出示词语) 
(1)同桌互相读。(2)开火车读。(3)生齐读。 
3.请说说课文主要讲了一件什么事。指名根据提示说一说。
（三）深读课文,体会改变 
1.请同学们自由读一读课文第～6 自然段,看看戴上方帽子是什么样的感受。 
2.指名读第 4自然段,说说戴上方帽子是怎样的。
(1)出示相应的句子,读一读。 
(2)如果是你戴上这样的帽子,感觉如何？(滑稽,难受)
3.用书上一个词来形容带方帽子的感受。(不舒服)
4.既然滑稽好笑又不舒服,为什么还要戴方帽子?
(1)指名读第 3 自然段。
(2)原来“我们从来都是做方帽子,方帽子才是好帽子,不能改的”。
5.孩子们是最好奇的,他们的脑袋里装满了小问号。他们会一直遵循着这个亘古不变的约
定吗? 
(1)指名读第 5自然段。 
(2)他们是怎样想的?你觉得他们的想法离谱吗?
（四）再读课文,了解过程
1.指名读第 7～16自然段。 
2.说说孩子们是怎么做的?按课文填空。 
“他们先用_________做成_________形状的帽子,戴在____________;接着又用________
做成____________帽子,戴上很舒服”。 
3.为什么圆帽子戴着舒服?这是一群怎样的孩子?你喜欢这样一群孩子吗? 
（五）深入了解,找出原因 
深读第 17～21 自然段,说说为什么方帽子最终成为古董。
1.指名读第 17～21 自然段。 
2.有了新式帽子后,方帽子店有没有改变?为什么?
3.新帽子受欢迎吗?
4.你喜欢新帽子还是方帽子?
（六）总结全文、拓展延伸
1.通过学习,你有什么收获? 
2.这篇课文的学习,对我们的学习生活有什么启示?
六、说板书
26* 方帽子店
26 方帽子店说课稿.doc

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