《蜘蛛开店》说课稿

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《蜘蛛开店》说课稿
一、说教材
《蜘蛛开店》是二年级下册第七单元的第二篇课文，是一篇童话故事。这
个故事讲的是蜘蛛想开店，先后开了卖口罩、卖围巾的店，当开卖袜子的店时，
碰到了蜈蚣，最后放弃的故事，告诉我们做事要有始有终，不能半途而废。
二、说教学目标
根据《新课标》要求和本组课文的训练重点，教学时要实现如下目标：
1.会认“店、蹲”等 15 个生字，会写“店、决”等 9 个生字，会写“飞虫、
决定”等 8 个词语。
2.朗读课文，能根据示意图讲故事。
3.能根据课文内容展开想象，续编故事。
在了解蜘蛛的变化的基础上，明白做事要迎难而上，有始有终的道理。
教学重点：认识“店、蹲、寂、寞”等 15 个生字，会写“店、决、定”等
9 个生字；正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：在了解蜘蛛的变化的基础上，明白做事要迎难而上，有始有终
的道理。
三、说学情
低年级学生认知水平较低，心理可塑性较强。对于他们来说，蜘蛛开店害
怕麻烦，没有坚持的精神比较容易懂，而且课文篇幅不长理解起来较为容易。
四、说教法学法
教法：1.引入法
蜘蛛的三次改变是课文的重点，在教学过程中，我注重对这三次改变的引
读，这样不仅可以帮助学生解决学习的重点，更有利于学生突破难点，培养学
生的感悟能力，还有助于学生对课文的理解，培养科学的价值观。
2.抓住重点句子和词语。
重点句子和词语是那些能体现课文内容，人物情感的句子、词语。在教学
过程中，我引导学生们抓住重点句子和词语，帮助他们理解蜘蛛的心理变化，
把握蜘蛛的性格特点，从而对学生进行教育。
学法：引导学生在抓重点词语、句子的基础上，进行自主、合作、探究的
学习方法，并贯穿于课堂教学的始终。在识记生字的时候，我让小组同学互相
讨论识记生字的好的方法，在细读课文的基础上指导朗读，把握“人物”的情
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