《一匹出色的马》说课稿

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《一匹出色的马》说课稿
一、说教材
　　《一匹出色的马》是二年级下册第二单元的一篇课文。讲述的是一家人外
出游玩时，妹妹感觉很累，爸爸拾一根柳树的枝条让她当“马”骑，她忘记了
疲劳，比大家都先到家的故事。
　　课文写得非常美，在教学过程中，我让学生边读边想象画面：“河水碧绿
碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹”“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，
像一片柔软的绿毯。”这些描写春景的句子自然清新、色彩明丽，从文字中想
象画面为将来将画面写成文字打下了基础。
　　本文故事性强，引导学生结合自己的生活经验来理解课文，能够达到事半
功倍的效果。
二、说教学目标
　　知识与能力
　　1.会读“郊、泛”等 15 个生字，会写“匹、妹”等 9 个生字。
　　2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3.读描写春景的句子，边读边想象所描写的画面。
　　过程与方法
　　从妹妹的变化中体会兴趣的力量。
　　情感态度与价值观
　　在生活中，运用不同的方法去克服疲劳。
三、说教法、学法
　　1.兴趣是最好的老师，让学生在游戏中主动识字，是本节课主要的识字方
法。让学生在游戏中既巩固了拼音，又认读了本课要求掌握的生字，并培养了
学生主动识字的兴趣。
　　2.愿意表现自己，是儿童的共同特征。因此，我给了学生充足的时间，让
学生结合自己的生活体验来讲自己的故事，达到加深课文理解的目的。
　　3.培养低年级学生对感兴趣的话题，积极发表自己的意见的能力，是新课
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