语文上册-4年级教学计划

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四年级上册教学计划
一、班级情况分析
本学期我担任四年级语文教学工作。大部分学生经过三年的学习，在识字
写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，并
且掌握了一些学习的方法，表现令人满意。但部分学生不爱学习，学习基础差
学习习惯亟待加强，成绩有待提高。本学期教学，应在让每个孩子都进步的基
础上，继续多关注后进生的学习。
二、本册教材分析
统编版四年级上册于 2019 年秋季正式使用，本册教材安排课文 27 篇。教
材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第 1~4 课为
“自然之美”篇，课文内容大都感受大自然的美。第 5~8 课为“提问”篇，阅
读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，在不断提出问题中获取新知识
第9~11 课为“连续观察”，意在激发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣；
培养学生观察别人观察不到的，发现别人发现不了的。第 12~15 课为“神话”
篇，意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因、经过、结果，感受
神话中的人物形象，通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享；要懂得为人
类造福，要引导学生对幸福进行理解等。第 16~17 课，组成了习作单元，要素
是“了解作者是怎样把事情写清楚的”，意在通过童年生活小事，学习将多彩
的生活小事的经过讲清楚，并能按照一定的条理写下来。18~20 课为“成长故
事”篇，意在通过回忆童年生活往事，体会童年多种情感。学习用批注的方法
阅读文章，并能通过语言、神态、动作描写体会人物心情。第 21~24 课为“家
国情怀”篇，意在让学生关注人物和事件，激发热爱祖国的情怀。第 25~27 课
为“历史传说故事”篇，意在让学生了解、简述故事内容，感悟祖先创造文明
的道理。
统编本教材同原人教课标本相比较，单元进行了深度整合，课文做了较大
的调整。新选入 19 篇课文，其中新选原课标本 2篇选学课文：《麻雀》和
《延安，我把你追寻》。所选课文多是其他版本的教材上的课文，有的是将下
册课文直接选入上册课文。所选入课文有：《走月亮》《现代诗二首》《繁
星》《盘古开天地》《粗卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》《风筝》《麻
雀》《牛和鹅》梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》《王戎不取道旁李》《西
门豹》《故事二则》等。口语交际增加了《我们与环境》《爱护眼睛，保护视
力》。
三、本册教学目标
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的
情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际
作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
本册学习要达到的主要目标：
1.认字250 个，会写 250 字，养成主动识字的习惯。
2.能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
3.体会课文中关键词句表达情意的作用。
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性
课文的大意。
5.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把
握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想
法。
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