小学语文的教师教学工作计划

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小学语文的教师教学工作计划
小学语文的教师教学工作计划范文（精选 3 篇）
　　时间是箭，去来迅疾，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该好
好计划一下接下来的教学工作了！那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么
样的呢？下面是小编收集整理的小学语文的教师教学工作计划范文（精选 3
篇），欢迎大家分享。
　　小学语文的教师教学工作计划 1
　　作为一名年轻的语文教师，通过几年的语文教学工作，我深深地感悟到：
小学语文教学应注重学生的生活体验，强化学生听说读写，做到以听说为先导，
以读为基础，以写为落脚点，使学生的语文素养得到不断提高。
　　 一、以现实生活为基础，在生活中培养学生。
　　小学生作为一个缺乏自主学习能力的群体，自我约束能力不强。现在的小
学生就像一棵棵在温室中“茁壮”成长的小树，没有经历任何的风雨。很多农
村家长承担的只是一个单纯的看守者的角色，并没有发挥孩子一生当中第一位
教师的作用。生活是一个人成长最好的老师，应该让学生学会生活，在生活中
成长。培养孩子与孩子之间协作能力，动手能力。家长、老师应该把放在孩子
身上的大手放开，让孩子快乐的成长。
　　 二、以学校生活中心，加强学生交流，强化学生听说读写。
　　学校是学生获取知识的最佳场所，应充分发挥学生的学习积极性，使学生
快乐的学习。语文是一门工具学科，对于学生将来的学习、生活、工作有着十
分重要的作用。在语文教学中，应加强学生听说读写能力的训练，使学生敢想，
敢说，勇于表现自己。让学生学会听重点，说重点，并能有重点、有条理的将
所要表达的内容以书面的形式表达出来。使学生成为具有“听说读写”能力的
“四有新人。
　　小学语文的教师教学工作计划 2
　　 一、班级概况
　　本班级除个别学生比较特殊外，其他学生成绩比较平均。语文课外知识懂
得较少，古诗背诵积累有待加强。口语交际、写作水平参差不齐。大部分学生
有课外阅读的兴趣，阅读量要增加，阅读书目需要必要的指导。
　　 二、教材分析
　　本册教材以语文知识和能力训练为序编排。从纵向来看，教材按由易到难，
由浅入深的原则，把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索；
从横向看，按横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。
　　本册教材共八个单元，1、3、5、7 各有选学课文一篇，听说训练一次。
　　 三、教学目标
　　1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字201 个，能辨别常
见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字的几种特殊情况，
能在字典中选择恰当地意思，会独立识字。
　　2、会读写 260 个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。
　　3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁；初步学会用毛笔字，继续
练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。
　　4、初步养成有礼貌的认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话；初步学
会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。
　　5、会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；
能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读
课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺
序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解课文主
要内容。
　　6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记
叙一件事，语句通顺连贯；初步学会写留言条，学会写信，掌握普通书信和信
封的书写格式。
　　7、使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培
养民族自豪感；初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拚搏的'精神；
初步培养热爱科学的思想感情。
　　 三、教学措施
　　1、准确把握教学目标；
　　2、扎实进行语言训练；
　　3、落实各单元训练重点；
　　4、注意听说读写能力的协调发展。
　　 四、作文计划
　　本学期进行 8 次习作训练，每周一篇随笔。
　　 五、实践活动安排
　　本学期进行多种多样的语文综合实践活动：诵古代诗词吸多样文化；新闻
大看点；成语大擂台；走进歇后语王国；标点符号联欢会；前进中的家乡等等。
　　小学语文的教师教学工作计划 3
小学语文的教师教学工作计划.docx

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