小学音乐教师教学工作计划

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小学音乐教师教学工作计划
　　在高中时学习不是很好，可是我的歌唱天赋不错，于是我就学了我的特
长--音乐，没想到唱的很不错，我在高考时顺利的考入了大学。
　　在大学里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到家乡当了一名小学音
乐老师。总体感觉很好，在过去的几年里我教的学生都很好，这使我很有成就
感。
　　新的学期又开始了。本学期我担任的是一、四年级的教学。为了能更好的
完成教学工作,我将作如下的安排:
　　 一、发声训练部分：
　　这个部分主要是运用与高段的学生为主。〔四—六年级〕培养练声的兴趣；
歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐
地歌唱；用正确的口形，唱好 a、e、i、o、u。
　　 二、视唱、知识、练耳部分：
　　1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。
　　2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲
　　3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区
音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音
的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的.强弱差别。
　　 三、欣赏部分：
　　培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、
悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表
现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、
庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分
析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本
学期在教学中应该注意以下几点的实施：
　　愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学
生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现
音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起
学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我
要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生
在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生
自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习
打下坚实基础。学生情况分析：本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音
乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均
衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即
“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，
我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，
让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
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