小学一年级英语教师教学工作计划

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小学一年级英语教师教学工作计划
　　时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心
期待吧！该好好计划一下接下来的工作了！那么你真正懂得怎么写好计划吗？
以下是小编帮大家整理的小学一年级英语教师教学工作计划，供大家参考借鉴，
希望可以帮助到有需要的朋友。
小学一年级英语教师教学工作计划 1
　　一、学情分析：
　　经过学习，学生已有必须的英语基础，渴望经过新学期的学习获得更多的
知识，以丰富自我的交际资料，提高交际本事。本册教材所涉及的话题资料更
丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后
编排的连续性，以便教学时做到有的放失，把新旧知识结合起来。
　　教材分析：
　　本册教材的知识要求是掌握必须量的词汇，二十多个基本句子结构和必须
量的日常交际用语，包括："向新学生介绍教师、同学"，"根据特征认人"，"谈
论人物"，"认物"，"邀请别人外出"，"征求别人意见"及"询问价格"，"介绍教
室"，"确定位置"。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。
　　新授单元由七个板块组成：第一部分是 read and say 情景对话板块。该板
块经过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话本事。第二部分是 look
read and learn，主要呈现词汇。第三、四板块中的句型是每个单元的教学重
点。read and act 的任务是培养学生初步的语感、阅读本事和良好的朗读习惯。
listen and repeat 是语音训练板块。fun house 是一个活动板块。
　　二、"双基"目标
　　1、掌握每个单元的词汇和句型。
　　2、能在实际生活中运用到达学以致用的目的。
　　三、情意目标
　　1、培养浓厚的学习兴趣。
　　2、培养良好的学习习惯。
　　3、培养同学间的协作精神和爱国主义精神。
　　四、教学重点
　　1、单词和句型的正确书写和流利朗读。
　　2、准确流利朗读会话，并灵活运用。
　　五、教学难点
　　正确书写单词和句型。
　　六、主要措施
　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐
中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
　　2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行很多的语言操
练和练习。
　　3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，
打下良好的语音语调基础。
　　4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规
范、正确地书写。
小学一年级英语教师教学工作计划 2
　　一、学生基本情景分析：
　　这学期我继续担任三年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比
较感兴趣，学生课堂表现进取、主动，乐于参与，乐于表现自我（尤其以女生
为主）。但大部分学生尤其是男生基础较差，并且生性比较懒惰，不要背，不
要读，在教学中要充分研究他们的理解本事，给他们适当压力，想办法帮忙他
们尽快提高，打好英语基础。
　　二、教材分析：
　　本册新教材共十二个单元，每个单元分为 A，B，C，D，E，F 六个部分。强
调语言的运用，注重本事的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学
科资料，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教
学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实
际有机结合起来，构成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是
以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实
际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。
　　三、教学目标：
　　1、能听懂、会说 12组会话，并能进行简单的交流。
　　2、能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写 26 个字母，并简
单运用。
　　3、能听、做 6个TPR 活动。
　　4、能学会 3个小制作。
　　5、能唱 8 首歌曲。
　　6、能听、说、唱 7 首歌谣。
　　7、能完成6个自我评价活动。
　　8、能听懂 6个幽默小故事。
　　9、能了解 6 项简单的中西方文化知识。
　　四、教学措施：
　　1、融会话教学与情景表演之中。
　　2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮忙进行单词教学。
　　3、利用读写课等时光对学生进行单词书写的指导。
　　4、注重学生英语思维本事的培养，尽可能让学生形象的感知语言，构成必
须的英语思维。
　　5、调动学生学习的进取性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
　　6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
　　五、教学进度计划
　　第一周 Unit1 How are you?
　　第二周 Unit1 How are you?
　　第三周 Unit2 Are you Lingling?
　　第四周 Unit3 What colour is this balloon?
　　第五周 Unit4 Look at the T—shirts.
　　第六周 Unit4 Look at the T—shirts.
　　第七周 Unit5 What time is it?
　　第八周 Unit6 How many pens are there?
　　第九周 Unit7 Is this an orange?
　　第十周 Unit7 Is this an orange?
　　第十一周 Unit8 I like a sunny day.
　　第十二周 Unit9 What’s the weather like?
　　第十三周 Unit9 What’s the weather like?
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