小学数学教师个人研修工作计划

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小学数学教师个人研修工作计划
　　光阴如水，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时
候开始写工作计划了。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编为大
家收集的小学数学教师个人研修工作计划（精选 8 篇），仅供参考，希望能够
帮助到大家。
　　小学数学教师个人研修工作计划 篇 1
　　为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学
能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
　　一、指导思想
　　遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学
方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教
学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教
学工作而努力。
　　二、教研目标
　　1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课
堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
　　2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够
自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
　　三、教研措施
　　1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个
人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教
师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，
提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。
　　2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展
自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和
教学教研水平。
　　3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨
进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的
方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。
积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的
理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教
育水平。
　　4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识
的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从
反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价
值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己
的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，
拓展教学内容，优化教学过程；
　　5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩
名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激
发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能
力，培养学生良好的学习习惯。
　　6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做
到学到老做到老。
　　小学数学教师个人研修工作计划 篇 2
　　我是一名拥有 10多年教龄的教师，但从事数学教学才一年，因此在这门学
科中也算一名新手。此次经学校推荐和自己报名，我有幸参加了 20xx 小学数学
教师国培网络研修，机会难得，为了不断提高自身的教育理论水平和教学业务
水平，更新观念，提升能力，走上教师专业化发展的道路，特制定个人网络研
修计划。
　　一、更新观念
　　以前我们追求“要想给学生一碗水，自己首先得有一桶水”，这种观念明
显已过时了，工作中我们发现，时代在进步，知识也在不断更新，如果我们还
在原地固步自封，必将为社会所淘汰，所以我们不能仅仅要求自己有一桶水，
而是得“为有源头活水来”，为此，我们必须树立终身学习的理念，不断更新
教育观念，建立新的课程观、教学观、教师发展观和评价观；改进原有的教学
方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。我
们要多渠道学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断构建、
丰富自己的知识结构。
　　二、研修目标
　　1、通过学习，提高自身的师德修养。
　　2、通过学习，提高自身的业务水平。
　　3、通过学习，提高自身的科研水平。
　　4、通过学习，促进自己对新课标的理解。
　　5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
　　三、具体措施
　　1、积极参加师范学校组织的线下培训。
　　2、坚持每天认真观看网络教学视频，对学习内容及时反思，并写好观课随
笔。
　　3、积极参与提问答疑，到沙龙中和一起学习的老师共同探究交流，学习老
师们的经验，分享自己的收获，共同进步。
　　4、理论联系实际，做以学以致用，把学到的先进理念运用到教学中，并及
时总结，反馈，撰写论文，心得，并上传资源。
　　5、按时保质完成作业。
　　总之，我一定珍惜学习的机会，好好学习，不断提高自己的教育教学理论
和业务水平，提升各方面综合素质，做一名合格的新时代教师。
　　小学数学教师个人研修工作计划 篇 3
　　一、指导思想
　　本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研
为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的发展为
宗旨，积极参与校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升
自己的教学水平，做一名新时代的教育者。
　　二、校本教研主题
　　落实高效课堂理念提高课堂教学效率。
　　三、目标和内容
　　1、认真落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，掌握每一单元的教
学重点和难点。
　　2、注重对学生语文素养的培养，自学能力的培养和终身学习的意识的养成。
　　3、探索语文教学的有效途径，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，
尝试“先学后教”的教学实践。
　　4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，在不断反思中积累经验，
提高教育教学水平。
　　四、具体措施
　　1、加强理论知识学习提高专业水平
　　作为一名语文教学，应该广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业
知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。本学期我
计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小学语文教师》，《中国特级
教师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂
教学策略》等有关教育教学方面的书刊，工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，
写好读书感想，从而不断充实自己。
　　2、加强教育教学研究，做创新型教师。
　　本学期我将认真学习教育理论，学习教育学、教育心理学和教学的基本知
识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。每周学习一篇教育教改理
论文章；写好每堂课教学札记及教后反思；每周至少听课1节；利用课余时间，
就某个教学问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值
的教育教学经验；通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨
论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高；对其他教师的
专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；准时参加校内外教
科研培训活动，提升教学研究能力。
　　3、加强教学常规管理，全面提高教学质量
　　树立质量意识，增强做好教学工作的责任感，教学过程的各个环节要抓细、
抓实、抓严，用认真的授课、耐心的辅导提高教学质量。认真学习“高效课
堂”有关理论知识，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。
精心备好每一节课，做到每科有备课，课课有教案；课堂教学要改革传统的教
学，关注每个学生的发展，落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交
流”新的学习方式，在“教”上做文章，激发学生的求知欲，教给学生的学习
方法，关注每一名学生，提高课堂教学的实效性。
　　4、加强课外阅读与写作，提高学生综合能力。
　　切实培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好
读书，读好书。倡导“把读书成为习惯”。采用多种形式去激发学生的读书兴
趣，指导学生利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使学生课
外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让学生从书中收获知识、明白事
理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每
一个学生的语文素养。
　　开展主题阅读，开展好书推荐会，读书竞赛会，图书交流会等多种读书活
动。加强说和写的指导及兴趣的培养，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学
生感兴趣的内容，培养学生写作兴趣及写作习惯，提高学生的写作水平；提倡
多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，配合课文，多写
模仿性的小练笔；指导学生自我修改作文，提高自改能力；鼓励学生写成长日
记或读书笔记；特别提出的是，扎实完成教材中规定的语文综合实践活动，提
高学生的语文综合运用能力。
　　5、利用网络资源拓宽校本教研渠道
　　随着计算机及其网络技术日新月异的发展，多媒体信息化的教学手段在课
堂教学中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代发展的步伐，认真学习计算机
及课件制作技术，把信息化教学的理念带进课堂，积极运用现代化的教学手段，
提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。
　　总之，本学期我一定要不断更新教育教学观念，认真反思，提高教育研修
能力，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，在学习中不断
超越自己，促使自己尽快成长起来，做一名优秀的教师。
　　小学数学教师个人研修工作计划 篇 4
　　为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制
定个人研修计划。
　　一、指导思想
　　以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，
以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
　　二、研修要求
　　1、提高自身素质。
　　具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名
利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，
超越自我。
　　2、加强理论学习。
　　通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信
息，并努力运用于课堂教学实践之中。
　　3、立足常规教学。
　　潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课
堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
　　三、研修内容
　　按照个人工作特点制定三年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教
学工作，做到在学习中实践，在实践中学习。在工作中思考，在思考中实践。
在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
　　1、钻研教材
　　钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特
点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握习作类型及习作难点。
　　2、课堂教学
　　精心设计和组织每一节课的教学，在本年段习作指导课教学中，重点抓好
词汇和语法的学习，认真学习别人的教学案例，认真上好每一节课。
　　⑴积极参与教研活动。
　　⑵注重对优秀教学案例的分析。
　　3、撰写经验
　　撰写教学反思，参与教研活动，取长补短，共同进步。
　　4、及时归纳和总结自己的研修体会
　　在每一年的年末，及时的对自己近一年的研修历程，研修过程中的学习、
进步和体会，进行归纳与总结，发现问题，调整下一年的个人研修方案。
　　小学数学教师个人研修工作计划 篇 5
　　我在培训期间认真听了各位专家教授的授课精髓，作为一名数学教师，为
了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，现制定个
人的校本研修计划如下：
　　一、指导思想
　　要做发展型和学习型教师，就要立足于教师个人的自我发展，充分体现了
当前素质教育的理念。通过网络学习，在专家教授的讲解引领，不断更新自己
的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
　　二、研修目标
　　1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。
　　2、应用信息技术促进教师专业发展能力。
　　3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。
　　三、学习方式及内容
　　1、认真参加信息技术培训、并及时做好笔记和反思。
　　2、加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力平台，希望更和我一
样的同事，交流心得，把学习到的知识转化为能力，或者是在实践中理解和消
化新学习的内容。
　　3、向信息技术基础好的教师学习。
　　4、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培
训任务，以优异的成绩载入自己的人生履历。并合理运用信息技术，能使传统
与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
　　四、预期研修成果
　　适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学
理念，凸显信息化应用在教学中的优越性，普遍使用信息化资源开展教学，实
现教学个性化与专业化的成长之路。
　　小学数学教师个人研修工作计划 篇 6
　　校本研修是实行新课程改革以及课堂教学改革以来一直所倡导的一个十分
利于教师成长的'方式，它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要，对
教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用。为了提高自己的教育教学工作
能力和业务水平，更好地为教育教学工作服务，根据上级教育部门的有关要求
和学校的工作实际，自身的发展要求，特制定此次校本研修个人工作计划。
　　一、指导思想
　　通过校本研修，促进义务教育课程改革发展，积极推进素质教育，逐步实
现自身教师的专业化，努力提高自身的教育教学水平。
　　二、研修目标
　　1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。通过
学习，提高自身的业务水平。
　　2、坚持以促进学生全面发展为原则，把新课改的精神落实在日常的教育教
学工作中。建立扎实、有效的课堂教学模式，积极推进课堂教学改革。
　　3、着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习
方式的转变上。积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，逐步提高
自身的业务素质和教学研究水平。
　　三、研修内容
　　1、认真研读教育教学专著，写好个人读后感。
　　2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学教师职业道
德规范》，加强自身的师德修养。
　　3、课前精心备课，认真上好课，课后及时进行小结、反思。
　　4、认真研究教材、研究学生、研究教材教法，认真写好教学设计。
　　5、认真开展听课、评课活动。
　　6、认真参加“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的
教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自
己的发展之路。
　　7、经常反思自己的教学行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学
反思和案例，促进自己的不断进步。
　　8、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教
学技巧等，努力提高自己的执教能力。
　　四、具体措施
　　1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。
　　2、坚持备好课、上好课。
　　3、积极参与学校教育教学研究，努力做“学习型”教师。
　　4、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。
　　5、积极参加各级各类的培训学习活动，不断提升自己的教育教学能力。
　　6、在工作中对自己严格要求，决不松懈。
　　通过此次校本研修，对自己的专业水平有一个重新认识，我要不断学习，
不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增强自己的理论知识，提
高教育教学能力，结合本校的教学实际，把个人的校本研修工作做好。
　　小学数学教师个人研修工作计划 篇 7
　　一、指导思想
　　以深入贯彻落实“完善体系、转型发展”的指导思想为工作主基调，继续
以“强毅力行、追求卓越”的海门教育精神为主引擎，深度推进“深化改革、
创新发展”工作思路的延伸，加强“平台聚力、项目攻坚”工作路径的研究，
突出教育教学转型的实现，引领教育教学方式的新常态。坚守“研训一体、追
求卓越”工作准则，坚持全面推进课程改革和课堂变革、全面提高教育教学质
量，促进学生全面、个性发展的研训方向，不断创新研训方式，整合研训资源，
提升研训品质，切实履行“研究、指导、服务、培训”工作职能，为全市教育
教学质量的持续、科学走高，提供强有力的支撑和保障，为办好人民满意的教
育再添新功，为教育名市建设再增精彩。
　　二、具体工作
　　（一）坚持教育质量立校树人为本的崇高意识，加强普通高中联盟化转型
发展。
　　教育质量是立校之本、树人之根，是学校发展的生命线，也是衡量海门教
育的一根标竿，更是建设教育名市的亮丽名片。必须牢固确立质量第一的意识，
贯彻落实以提高质量为根本的指导思想，努力保持普通高中教育质量的高位、
持续发展。
　　1、明确高考目标，强化责任意识
　　高中教育的核心之一，就是树立全面、科学的质量目标，强化质量落实的
责任意识，因此，全市高中学校群策群力、奋发有为，实现 20xx 年全市高考全
省至少一项核心指标第一、力争三项核心指标领先和高二学业水平测试有新突
破的目标。
　　2、深化教学改革，提升教育质量
　　积极开展“五严”背景下以“学”为中心的课堂教学研究，通过示范放样、
典型引路、达标过关、公益助教助学与优课评优等活动，进一步发挥骨干教师
的示范、引领、辐射作用，努力建构以互联网与信息技术为支撑，以任务为驱
动，以问题为引领，以自主学习为基础，以探究体验为核心，以展示交流为途
径，以教师适时点拨为辅助，以当堂训练、及时反馈为保障的理想课堂新模式。
全面细化基础学科双休日任务驱动型自主学习导学单与语文英语主题阅读，强
势推进微课研发、一体化导学单基础上的个性化备课，努力提升学生自主学习
的能力与教师指导、点拨的针对性。积极开展常态课下观课、议课、磨课和研
课活动，加强常态课堂教与学两个层面的微格研究，努力提高全市教师教学反
思水平，不断优化常态课堂教学环节，促使常态课堂教与学的行为方式得到根
本性的改变。
　　充分发挥高中教学研究工作室、跨校联盟教学研究工作室的引领作用，整
合全市高中优质师资，围绕高中教学的总体目标，找准教学减耗增效的突破口，
项目攻坚，实现全市高中教学高标准、高质量、跨越式可持续发展的目标。抓
实两大教学研究工作室的过程管理，加快全市高中教师专业成长，切实提高个
性化备课质量、课堂教学效率、高效作业设计水平和主题阅读质量，做好工作
室的文化标识建设、管理制度建设、资源库建设。
　　切实加强高中教育质量的推进、督查和监控工作，深入学校、深入课堂、
深入教师、深入学生，准确了解掌握教育一线情况，科学建立教学质量的过程
监控机制，及时发现常态下管、教、学三方面的不足，通过优化各项措施，促
进高中教学质量持续高位走强，充分发挥教研室对基层学校的指导、评价与服
务功能。
　　3、加强课程研发，追寻幸福教育
　　要以促进学生健康成长为目标，将特色学校建设作为推进全市普通高中教
育内涵发展策略的重要抓手，积极思考，踏实行动。各高中要大胆探索实践，
结合办学的优良传统和自身资源特点，确定特色建设项目，组建特色项目研发
团队，开发特色选修课程，制定学生选课手册，增加学生的选择机会，促进个
性发展。逐步建立多样化的普通高中办学水平评估办法，突出对办学特色的评
价，推动普通高中的多样化发展，努力使每一所学校都具个性与特色，为学校
的创星晋级多添亮彩。
　　4、践行新教育实验，锤炼学校品质
　　以缔造完美教室、推行主题阅读来营造书香校园为主要路径，深度推进学
校文化建设。要从完美教室价值系统的建构、班级课程的研发、课堂文化的打
造、共同生活的营建、节日庆典与社团活动的组织等方面全面推进教室文化建
设，让教室成为学校文化的核心地带，成为学生健康成长的精神家园。
　　通过创造浓郁的主题阅读氛围，整合丰富的阶梯阅读资源，开展多彩的读
书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，通过阅读丰富师生的生活，开阔
师生的视野，提升师生的境界，做实大文科建设项目，进而让整个学校沐浴在
浓浓的书香中。
　　要关注日常细节，要学会从宏大走向细节，把握日常，让一个个教育生活
细节烙下文化的印记，让一个个生动、温暖的细节常驻师生的心灵，从而真正
达到“以文化人”的目的。
　　5、做强研训一体，锤炼教师队伍
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