小学六年级数学教师教学工作计划

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小学六年级数学教师教学工作计划
　　时间稍纵即逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，立即行动起来写一份教学
计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小学六年级
数学教师教学工作计划范文，欢迎大家分享。
　　小学六年级数学教师教学工作计划 1
　 　一、教材分析：
　　这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，
数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重
点教学内容。在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个
单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培
养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的
有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。在空间与图形方面，
教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步
的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本
基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面教材是安排扇形统计
图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。在数学解决
问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，
体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能
力。教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际
应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
　　 二、本学期本课程教学目标要求和任务
　　（一）知识与技能：
　　1、 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练
地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
　　2、 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
　　3、 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际
问题。
　　4、 掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能
够正确计算圆的周长和面积。
　　5、 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称
和旋转设计简单的图案。
　　6、 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
　　7、 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有
关百分数的简单实际问题。
　　8、 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
　　（二）过程与方法
　　1、 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学
在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
　　2、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效
性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及
推理的能力。
　　（三）情感态度价值观
　　1、 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
　　2、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
　　重点：
　　分数乘法和除法，圆，百分数等。
　　难点：
　　1、学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解
决有关分数的实际问题的能力。。
　　2、理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数
的实际问题。
　　3、通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究
曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
　 　三、教学措施：
　　1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
　　2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
　　3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。
　　4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
　　5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪
些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。
　　6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验
式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
　　7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相
启发， 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
　　8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
　　9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。
　　10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教
学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学
过程。
　　 四、教学进度 略
　　小学六年级数学教师教学工作计划 2
　　学习对象分析：本班学生上册应掌握的知识基本掌握较好，尤其是分数计
算方面准确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理
解，解题困难。大部分学生学习较主动，能自觉进行课后复习、课前预习，课
堂上发言较积极，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听
课时较易分神，学习成绩较不理想。同时，本班同学学习习惯大多较好，课堂
听课认真，作业基本上都能按时完成。只有少数学困生学习上仍有惰性，完成
作业比较应付。
　　 全册教材分析：
　　1、教学内容
　　这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广
角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内
容。
　　2、教学目标
　　（1）了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的'问题。
　　（2）理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，
能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问
题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据
其中一个量的值估计另一个量的值。
　　（3）会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩
小。
　　（4）认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
　　（5）能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确
的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。
　　（6）经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学
在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
　　（7）经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽
屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
小学六年级数学教师教学工作计划.docx

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