教师师德师风存在的突出问题

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教师师德师风存在的突出问题。
（一）领导班子成员存在的问题主要有：
1、办学思想方面：
办学方向、办学目标不明确；分管工作没目标，没方法，没创
新，遇到问题没办法，遇到困难踢皮球；不知道怎么干，不会主动
干。
2、学校管理方面：学校管理制度落实不到位，执行不严格，怕
得罪人，做好人，做庸人，做无用人，作为领导不管事、管不好都
是失职；不能履行岗位职责，不以身作则，混同与一般教师，或者
不如一般教师；对工作没办法，得过且过，创新工作意识不强、对
各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管。
3、教师培养方面：忽视对教师师德师风的教育和教师业务教学
能力的培养提高。
4、服务大局方面：缺乏大局意识、服务意识，工作以自己好恶
为主，喜欢的就投入，不喜欢的应付。
（二）教师在师德师风方面存在的主要问题有：
1、认识观念问题。一是部分教师对当前教育改革与发展认识不
足，思想保守，吃大锅饭思想严重，不思进取，对本职工作缺乏责
任感和紧迫感。二是育人意识淡泊，对上级教育部门的要求听之任
之，仍有极少数教师利用节假日、双休日进行有偿家教，把主要精
力放在 “第二职业”上，对工作得过且过，敷衍了事。
2、组织纪律问题。一是违反《中小学教师职业道德规范》，言
行违背了师德要求 ；二是上班期间不能坚守工作岗位，闲谈、说闲
话，阐自离开工作岗位串办公室、办私事、迟到、早退，随意缺课；
三是上课时间接打手机、会私客。上班时间上网聊天、看影视片、
玩游戏等。
3、工作态度问题。一是个别教师不服从工作分配，拈轻怕重，
只要组织照顾、不要组织纪律，自由主义思想严重，自私自利思想
主导；二是工作无起色，工作方法陈旧，不能创造性地开展工作；
三是极少数教师缺乏责任心，备课不认真，照抄教案，教学内容陈
旧，教学方法呆板，课堂不能组织学生、不能调动学生学习积极性；
四是个别教师缺乏荣辱感，教学成绩低下，不找方法找借口，不愿
付出要报酬。六是不重视师德修养和能力提高。越是觉悟低、能力
低，还要报酬。付出的只怕多一点，得到的只怕少一点。五是事业
心和责任心不强，教育教学工作敷衍塞责，随意性大，不能严格遵
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