小学教师师德工作计划

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小学教师师德工作计划
　　时间过得飞快，很快就要开展新的工作了，是时候抽出时间写写工作计划
了。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编收集整理的小
学教师师德工作计划（精选 5 篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
　　小学教师师德工作计划 1
　　 一、指导思想：
　　人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学高为师，
德高为范”之说。面向 21 世纪，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子
生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生
营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
　　 二、具体措施：
　　1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章
制度，维护社会公德，做到为人师表。
　　2、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关
学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展
需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
　　3、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为一名班主任教师，我
将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环境幽雅的教师，共创班级新风。
绿色象征自由、和平与安全，它将给人清新、安详、舒适之感。我将以绿色为
基调为学生装扮教室。同时以“”为班风鞭策学生共同进步。
　　4、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。我会努力用真情教育学生，用
真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以“学生为本”，处处让学
生感受到教师的“真诚”，让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，
学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。教师一言一行都要对每一个学生
的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的
教师。
　　5、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第
一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等
活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观
察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值
得信赖的班主任。
　　小学教师师德工作计划 2
　　教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满意。师德
建设决定着我国教育事业改革发展的成败。要想把教育做好，决定性的因素是
教师，而在教师素质中最重要的是师德。因此，本学期我制定如下师德计划：
　　 一、按照师德建设承诺要求去做，认真学习《中小学教师职业道德规范》，
积极参加以“五心树师德”为主题的师德教育活动。
　　 二、充实自我，学而不厌
　　提高业务水平，需要不断地学习。传授文化知识，教好功课，是教师的一
个基本任务，也是教师对待自己的事业的态度问题，因此教师能否刻苦钻研业
务，掌握丰富的知识，教好学生，也是一个师德修养的问题。
　　 三、教师要以身作则，为人师表
　　作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终
身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称
职的教师。品德端正，严于律己，是教师必须做到的。要严于律己，哪怕是微
小的错误，也不能原谅自己，敢于同自己的缺点和错误作斗争。
　　 四、教师是学生的表率，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化。
　　 五、尊重学生人格
　　我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待
学生，爱护学生的自尊心，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体
作用，才能使我们的教书育人工作步入良性循环的轨道。尊重学生人格是作为
新时期教师道德修养不可缺少的一项必修课。
　　小学教师师德工作计划 3
　　教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素
质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知
识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教
师的自我修养！本年度特定师德修养计划如下：
　　 一、师德培养目标
　　1、通过政治学习，了解有关教育法律法规，实现依法执教。
　　2、严格遵守《延边州十不准》，树立良好的行业形象。
　　3、学习《给教师的建议》和新《义务教育法》，立足岗位，爱生、敬业、
奉献。
　　4、诚实守信，甘于奉献，做一个让学校、家长、学生认可的教师。
　　 二、具体内容及措施
　　1、认真学习新《义务教育法》、《教育法》等法律文件，增强法制观念，
加强依法执教的自觉性。在日常教学中，要热爱学生，树立以人为本的思想，
做到一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。关心爱护学生，不变
相体罚学生。
　　2、把《延边州十不准》牢记在心，严于律己，宽以待人，尊重家长。不随
便向家长索要财物，谋取私利，要维护学校和自己的尊严。
　　3、不断加强自身修养，遵守法律法规，履行教师职责，教书育人，开拓进
取，无私奉献，完成学校各项工作任务。
　　4、在学好本专业知识之余，做到好读书，读
　　师德体现在方方面面，概括的说就是要忠诚于人民的教育事业、教书育人。
这是师德最基本的要求。这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的
区别开来。教师是蜡烛、是春蚕、是人类灵魂的工程师，在人们心目中，教师
的形象是崇高的，是备受人们尊敬和爱戴的。为了维护教师这一崇高的形象，
提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。在新的学期中，我将以塑造教师
良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不
断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业
贡献自己的力量。
　　小学教师师德工作计划 4
　　 一、狠抓队伍建设，强化尚行意识。
　　1、加强师德师风建设。教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身
不正，虽令不从。教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建
设和教育质量的提高。本学期学校继续坚持师德教育，组织教师深入学习法规、
德育文件，组织教师学习贯彻落实《德育大纲》、《关于开展立德树人，加强
师德师风教育活动方案》、《德化县“师德建设年”活动实施方案》，开展
“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，签订《尚
思小学师德师风承诺书》，撰写师德师风学习心得体会，评选师德标兵，使全
体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全
面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
　　2、加强班主任队伍建设。合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》，
合学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，
采取制度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，
提高班主任的管理班级水平和驾驭课堂的能力。
　　3、加强少先队组织建设。竞选、任用大队、中队干部。发挥少先队干部和
“文明劝导员”的作用，管理好学校的`路队、卫生、两操等工作。
　　 二、加强规范教育，培养尚德学生。
　　1、品生、品社课刚性化管理。认真抓好品生、品社课程的刚性化管理，使
学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有的育人功能，教师在授课时
必须做到“五有”：一是要有“意”。要有较强的德育教育意识，要合班级工
作中的不足，学生群体存在的问题，认真剖析问题；二是要有“序”。要注意
教育内容的具体化、层次化，做到德育渐进；三是要有“机”。要准确把握主
题教育的契机，从学生存在的典型事例入手，由点及面，进而加强全班的思想
教育；四是要有“度”。要针对学生年龄特点，注意教育的火候，严禁体罚或
变相体罚学生；五是要有“效”。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，以
激励为主，避免空洞说教。学校将组织对授课情况进行抽查。
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