小学教师上学期个人教学工作计划

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小学教师上学期个人教学工作计划
　　时间的脚步没有停歇，转眼又迎来了新的学期。从事科学教学工作已有几
年的时间了，对于本学科及学生也有一定得了解，具体如下：3-6 年级学生经
过一段时间的科学学习，对科学课的学习也有一定的基础。三、四年级学生喜
欢科学，爱动脑、爱动手，对实验非常感兴趣，已经具备了初步的观察能力，
但由于年龄的局限，观察的深度和准确度不够，活动时常常耗时低效，不能很
好地利用宝贵的课堂时间。
　　五、六年级学生由于几年的科学学习，已经掌握了许多的科学知识和科学
方法，养成了一定的观察能力、探究能力及动手能力，能够进行观察、提问、
假说、预言、调查、解释和交流等一系列活动。但是他们设法自主获取知识和
自主探究能力不强，大部分学生知识面不广，勤于动脑的学生比例不大，多数
学生还是乐于动手而懒于思考。针对以上的现状及结合自身的实际情况，我的
个人工作计划如下：
　　 一、学科设想
　　教学中尽量采用"变魔术"、"做游戏"、"实验质疑"等方式创设学生感兴趣
的教学情境，引导学生亲身经历丰富多彩的探究活动，使学生知道与周围常见
事物有关的浅显的科学知识，并能应用与日常生活，同时在活动中逐渐培养学
生的观察能力，养成学生的观察习惯。
　　高年级学生将继续发展他们的识别和控制变量的能力，使他们进一步了解
科学探究的过程和方法，激发他们的问题意识和探究欲望，引导他们大胆地看
问题、想问题，培养他们养成勤于动脑的习惯。同时，在教学中将进一步培养
学生搜集资料的能力，达到扩充学生的科学视野的目的。此外，在教学中养
成"静"与"净"的习惯。
　　 二、具体措施。
　　课堂终是教学的主阵地，所以本学期我将在课堂教学上下工夫。
　　1、课前备课。做好备课工作。
　　（1）、认真钻研教材与教滤布参，了解教材的基本思想及框架结构、重点
与难点，同时参阅教学课标，掌握知识的逻辑，此外，上网查找一些优秀的教
学案例，选取其中优秀的环节与片断实际应用到自己的教学中，取人之长，弥
己之短，做到能运用自如。
　　（2）、备学生。了解学生原有的知识与技能，思考学生学习新知会遇到哪
些困难，做好预设，并采取相应的应对措施。
　　（3）、备方法、手段。教学中，采用灵活多样的'教法、学法，如实验课
可以创设学生感兴趣的质疑情境引导学生自主进行假说与探究；非实验课可以
相应采用学生课外搜集资料、课上交流展示，进行信息发布会、报告会、交流
会等活动。
　　（4）、课上。组织好教学，面向全体学生，关注学生的特长，引导学生富
有个性的学习。同时一如既往地培养学生的良好习惯：端正的坐姿与站姿；倾
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