小学教师三年级上册语文学科教学工作计划

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小学教师三年级上册语文学科教学工作计划
　　本班有学生 43 人，男生 25 人，女生 18 人。绝大多数学生对于教材中要求
掌握的语文基本知识都能熟练掌握，有一定的独立自学生字词的能力；对于词
语、诗句、名言警句有一定的积累；会用被字句，把字句；能初步阅读简单文
字，认识自然段，理解简单浅显句子，阅读习惯有待加强；大部分学生能写一
句或几句通顺的话，会用逗号，句号，问号，感叹号。少数学生不能通顺的写
句子，认识标点符号但不会运用。
　　情感态度价值观
　　关注儿童在学习中的快乐，想象，探究，创新发展；注重弘扬中华民族传
统文化，感受语言文字的美妙效，激发对祖国语言文字的热爱，激起学生阅读
的兴趣；渗透人与自然和谐相处的思想教育；激发学生热爱大自然的思想感情
　　知识与技能
　　学习本册书的生字词，会认 219 个生字，学会 235 个字。培养学生主动识
字的习惯，提高学生独立识字能力，并熟练书写；重视朗读，学会默读，学习
质疑，学习理解词句；能积累优美词句，背诵要求背诵的课文语段及古诗、名
言警句；能大方清楚交流，尊重交际对象，说话得体、用词恰当；能不拘形式，
自由表达，享受写作的乐趣。
　　过程与方法
　　倡导自主、合作、探究的学习方式。借助联系上下文理解词句的意思，体
会课文中关键词句在表情达意方面的作用，能借助字典、词典和生活积累，理
解生词的意义；引导学生钻研文本，理解体会词句，采用多种形式积累语言；
让学生积累好词佳句，引导学生揣摩遣词造句的妙处和文章写法；引导学生利
用课外阅读拓展眼界。
　　主要教育措施
　　1、想课堂四十分钟要质量，夯实基础，减轻学业负担，关注学生学习兴趣，
提高课堂效率。
　　2、关注学生兴趣和学习习惯的培养，提高学生的学习能力。
　　3、关注学生发展，注重学习方法的传授，授之以渔。
　　4、以读为本，给予学生充分的读书时间自主读文，关注生成，充分尊重学
生的独特感受、体验和理解；创设良好的学习环境，通过探究性的学习和有意
义的接受性学习引导学生平等对话。
　　1、学会 6个汉字，认识 4 个字。2、有感情地朗读课文；背诵课文。3、了
解全诗的'大致内容，体会具体内容所表达的思想感情。4、表达了少年儿童关
爱别人的美好心灵。
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