小学第二学期学校教学工作计划

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小学第二学期学校教学工作计划
小学第二学期学校教学工作计划
　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，
写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。以期更好地开展接下来的
教学工作，下面是小编收集整理的小学第二学期学校教学工作计划，仅供参考，
欢迎大家阅读。
　　小学第二学期学校教学工作计划 篇 1
　　一、指导思想：
　　本学期，我校将继续认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，紧紧围绕
学校工作重点，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量为目的，
坚持素质教育方向，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全
面发展打下坚实的基础。
　　二、工作要点：
　　（一）细化常规管理，向每日要质量。
　　全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，细化管理是保障，在
“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调
动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。
　　1、规范教学常规，提高教学质量。
　　重视教学常规的过程管理，规范教学计划、研训活动、备课、上课、作业
批改、质量检测等管理环节，并在规范的基础上有所创新和发展。开展教学常
规过程性检查，建立教师业务档案，要求教师精心备课，做到精讲精练，提高
课堂效率，教师要根据教学需要和学生实际精选布置作业，切实加强作业批改
和作业设计环节，减轻学生过重的课业负担。
　　（1）认真备课，减负增效。
　　本学期我校严格按照上级规定，教龄 6 年内新教师备详案，其余老师们在
根据学情，在优秀教案基础上做修改，实现利于教学的个性化设计，严禁一切
拿来主义行为的发生。课后做总结，认真研究教学中的得与失、优与劣，做好
教学反思。
　　（2）认真上课，讲求效率。
　　课堂中，进一步规范教师的教学行为，倡导生本教育理念，努力打造学会
学习课堂，提高课堂教学效能。课堂上着眼于学生的发展、着眼于学生能力的
发展、着眼于学生探索未知能力的发展，坚持以生为本，关注学生学习状态，
利用好动态生成资源，及时调整教学策略。教务处将组织行政、教研组长深入
课堂，加强随堂听课和巡课，及时与教师沟通、指导，从而提高全体教师的课
堂教学水平。
　　（3）规范作业布置与批改。
　　科学合理的作业练习设计、批改和指导，是获取学生成功学习质量的重要
载体。要求教师在布置学生作业时，控制好作业量，讲究练习形式，减少机械
重复作业，切实减轻学生的课业负担。要求学生做的作业，教师必须先做。更
要精心批改，并针对一部分学生学习基础较差、学习习惯不佳、作业拖拉、家
长没有能力辅导等现状，加强订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决
问题。
　　（4）做好质量检测分析工作。
　　重视教学质量分析，建立和完善中小学教学质量监测体系，召开质量分析
会，重点分析学业成绩优秀率、后 20%学生率，建立直观图，纵横向比较，寻
找差距，探索提高教学质量的有效途径。
　　（二）运用多元形式，促进教师成长。
　　根据校教务处的计划，本学期将进一步加强教师校本研修和素养提升。注
重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互
助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。
　　1、加强校内校外的学习与探讨，倡导在交流中内化。
　　做好校本培训活动，通过自学和研读，熟悉生本教育理念，提高教师把握
教材能力，提高课堂教学效率，提升教师业务水平。组织以教研组为单位的交
流、沙龙活动。进一步加强教研组建设，以展示、听课、交流、互动为主，通
过多种力量介入、同伴互助、骨干引领提升师资质量，做到“研有所获，获有
所用”。组织好教师参加各级培训和研修活动，并做到学习传达工作，充分起
到示范和引领作用。鼓励教师积极撰写教学反思、典型教学案例、论文、教学
随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。不囿于形式，提
倡有效教学反思。充分利用现有信息、电教平台，方便学校教师的教学观摩、
心得交流和问题讨论，积极收集教研信息、整理各地教学经验，加强教学资源
库的建设，实现优质资源的共创共享，为学校教学工作服务。继续与兄弟学校
开展联合教研活动，搭建平台，充分展示教师风采，互相交流共同提高。
　　2、推进教师学科素养提升工程，促进教师专业成长。
　　积极研究促进教师专业成长的方法和手段，努力为老师们在业务上的成长
提供帮助，使青年教师尽快脱颖而出；学校为参评教师提供有力保障。加大对
骨干教师和青年教师的指导和培养力度，尤其是后备骨干教师的培养。推进教
师学科素养提升行动，完成 90 学时集中培训任务，提升教师专业素养。加大骨
干教师培养力度，组织选派骨干教师参加培训，选拔教师参加“名优教师”培
训班培训学习，要求学校所有“三坛”“三名”“学科骨干”对象严格按照
《县中小学骨干教师履职考核办法》的要求，每年开两节示范课，作一次专题
发言，写一篇论文，带一个徒弟，充分发挥骨干教师示范引领辐射作用。
　　3、切实落实行政随堂听课，促进教师日常教学工作
　　校长、副校长每学期听课至少到达20节，中层班子达到 15节。至少提前
一节课通知上课老师准备，拍照存档，并写好听课反馈交交教务处存档。
　　（三）切实做好科研，以科研促教学。
　　扎实做好教科研工作，围绕“有效教学”“难教难学”问题研究，加强校
本教研，深入开展主题式团队赛课和共同体教研活动，积极鼓励教师撰写论文、
案例、教学反思和教育叙事，引导教师将教学研究重心逐渐转移到研究学生、
研究课程，探索轻负担高质量的新途径新方法。鼓励教师积极认真做好小课题
研究，课题组的各位老师要分工明确，互相合作，记录研究得失，使大家在科
研工作中找到乐趣，研究、找出解决问题的办法，实实在在地为学生服务，给
他们创造良好的学习环境，从而提高他们的学习积极性，最终达到提高教学质
量，促进他们健康成长。
　　（四）积极开展活动，全面发展素养。
　　注重参与性、实践性、愉悦性、趣味性，鼓励学生全面发展，开展好学生
各种活动，通过这些活动能够挑选苗子，为参加各项学生比赛做好精心准备。
　　小学第二学期学校教学工作计划 篇 2
　　一、指导思想
　　认真贯彻落实市局和学校工作意见。遵循教育的基本规律，运用科学的管
理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段
现代化，以高效的教学管理促进教学质量的全面提高。
　　加强教学常规管理，保证正常教学活动的开展，加强岗位管理和监督检查
机制；以课堂为阵地，以加强常规管理、毕业班教学和复习工作以及“课堂质
量工程复验”工作为重点，以农村远程教育和“听课月”和“好课联评”以及
网络教研为亮点，以片区教研和“课题研究”为突破点，以保持和提高课堂教
学质量为目标。加强教师队伍建设，强化教育教学管理，不断提高教学质量，
努力办好人民满意的教育。
　　二、工作目标
　　1、建设一支敬业爱生，为人师表，有奉献精神的教师队伍。
　　2、严格执行课程计划和课程设置实验方案，努力学习新课程标准，并以之
指导教学工作。
　　3、坚持以教学为中心，以质量求生存，以稳定求发展。
　　4、在原有工作的基础上，创造性的开展工作，努力保持我校在现代远程教
育和中的领先地位。
　　5、认真督促做好各教研组及个人的“课题研讨”工作，并给予一定的资金
支持。
　　6、努力搞好网络教研工作和片区教研活动。
　　7、做好毕业班的复习、摸拟、报考工作；
　　三、主要任务和措施
　　（一）加强师德师风，优化队伍建设。
　　1、广大教师要为人师表，遵纪守法，严以律己，忠于职守，依法执教，廉
洁从教，文明施教，敬业乐业，关心每一个学生，使他们健康成长。
　　2、教书育人应该成为教师的天职。广大教师要以“爱心和责任”为核心，
将育人工作与教学工作融为一体，通过教学活动落实德育，通过德育活动落实
教学，在教书中育人、在育人中教书，做到传道授业同步，教书育人并重。
　　3、抓好教育教学理论学习，让课改理念深入人心，并落实到课堂教学的各
个环节。要切实重新学习《新课标》及近两年来的相关教师培训教材基础理论
知识。理论学习笔记不少于5000 字。
　　4、继续以“课堂教学质量工程”标准为要求，推广教师在课堂教学中的取
得的一些经验和措施，加强对学生的课外辅导，迎接“质量工程复验”。
　　5、继续为教师创设学习机会，组织教师校内相互听课学习、外出听课学习
和向社会学习，不断拓宽眼界。在三月份继续开展“听课月活动”，要求每位
教师都要上一节校级公开课；继续聘请市教研员来校听评课，继续举行校级
“好课联评”；并拟请本区优秀学科教师和专家来校讲座；联系到区内学校听
课学习。要通过“听课、评课、观课”系列活动，切实提高活动的针对性和实
效性。
　　6、充分发挥教科研作用，提高课堂教学持针对性和实效性。借助网络教研
新阵地加强教学研究，注重教学反思，增进学科教学观摩交流，深入进行各教
学课题研究。
　　（二）强化教育管理，提高教育质量。
　　1、坚持依法执教，严格执行课程计划。本学期教导出将对课程计划进行不
定期检查外，继续以学生调查问卷和座谈会等形式来监控教学全过程，重点检
查教师的课前准备工作。
　　2、完善督查制度，提升管理水平。特别是对上学期存在的教学秩序问题，
本学期将作为督查的重点。
　　⑴、认真执行教学“五认真”管理制度（认真备课；认真上课；认真布置
作业和批发作业；认真辅导；认真考核）。本学期重点查阅每位教师的备课情
况。鼓励教师电子备课，积极开展以应用远程教育资源为主的电教课。
　　⑵、备课要形成自己教育风格，个人自己钻研教材，集体商讨教法，自我
修改教案，使教案符合自我特色，认真备好一门学科。
　　本学期备课检查由教导处和教研组长分工检查。教导处随机抽查（学期不
少于两次），教研组每月至少检查一次。
　　⑶、按照“课堂质量工程”的要求认真上好每一堂课。坚决杜绝体罚学生，
更不允许上课时责令学生离开教室，让其站到教室外或办公室中，一旦发现，
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