外研版英语四年级上册教学计划

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外研版四年级上册英语教学计划
【学情分析】
通过一年的相处对他们的情况有一定的了解，以后的
课堂可以有针对性的教学。学生们在课堂上很配合，基础
扎实，很喜欢他们的表现。新学期将继续发扬他们良好的
学习习惯。两个班级的学生 除了几个后进生外，其他的基
础还不错。但由于升到四年级，上升到新的台阶，内容相
对有难度，语法点有所增加，这些问题还是不容忽视的。
想要取得好的成绩， 需要老师在设计有趣课堂的同时，有
效的将一般的语法练习应用到课堂中，让学生学会总结，
多读，多背，多练，积极发言，提问。创造轻松愉快的英
语学习氛围。
【教材分析】
本学期继续沿用外研版四年级教材，总共 10 个模块：
Module1 是在复习之前学过的方位介词的基础上学习地
方名称，以及新的方位词 beside，next to，up, down,
left, right.重点句型：Excuse me, where’s the…? 能
够学会问路或为他人指路,并应用到生活中。
Module2 是学习小学英语四年级入门语法--现在进行时，
理解语法知识点，会用现在进行时谈论图片上正在发生的
事情，询问并讲述正在发生的事情。复习学过的动词，并
掌握动词变为动名词的变化规则。
Module3 是继续学习 Be 动词与人称的搭配在现在进行
时中的用法，用现在进行时谈论人们在公园中的活动，描
述正在发生的行为或动作，尝试看图说话，正确使用句型。
Module4 是学习食物及购物，复习之前学过的食物，了
解典型的食品和饮料的名称，掌握重点句型 Do you want
some…? 肯定回答有：Yes, please. 否定回答：No,
thanks.了解中西方的回答情况。尝试自编购物对话。
Module5是学习用 can 表“能力”引导的一般疑问句，
继续学习一些动词，句型有：Can you…? 后加动词原形，
肯定回答有： Yes, I can. No, I can’t.通过学习激发
学生学习的欲望。
Module6是继续学习用 can 引导的一般疑问句，但意味
“请求”，请求获得允许或拒绝，句型有： Can I have
some…? 肯定回答：Yes, you can. Sorry, you can’t.
了解英语国家和中国的主要食物和节日，表达祝愿，复习
食物。
Module7是结合现在进行时用“There be……”来描述
照片上的情景，复习蔬菜、水果、动物、五官类单词。了
解单复数概念,单数有There is…, 复数用There are…。
将所学句型应用到生活当中。
Module8是学习新的语法：be going to 结构讲述自己
的计划和即将发生的事情，即一般将来时。通过课文学习，
复习英语中最简单的称谓语和问候语，学习 be going to 中
动词规则，注意哪些时间词表示一般将来时。
Module9是学习将来时的一般疑问句，句型有：Are
you going to…? 学习制定计划，学习关于体育活动类的
单词，词语。
Module10 是学习表达节日问候并描述过节时的风俗习
惯，复习英语国家和中国的节日及食物。
【教学模式】
1. 继续培养孩子的听说读写的习惯，以活动为课堂教
学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中
学,学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积
极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素。
3.培养学生拼读的能力,提高发音的准确性，确保学生
自主学习的质量。
4.通过听,说,读,写,唱,游,演,画,做等形式,进行大量的
语言操练和练习。
5.针对学生情况设计全面高效的课外作业,培养学生良好
的书写习惯,做到整洁,规范,正确地书写。
6.活用教材,根据学生的实际情况,设计轻松有效的课堂，
培养学生学习的兴趣和求知欲。
四．学习目标：
1.培养学生自主学习的兴趣，让孩子主动参与英语活动。
2.培养英语思维，能够根据老师的指令做出快速反应。
3.勤记课本单词，熟读课文，发音准确。
4.将所学知识应用到生活中，大胆说英语。
5.多做习题，善于总结。
6.培养兴趣的同时，测试也能有好成绩。
【教学进度表】
序
号
时间
周
次
 内容
19.1-9.6 第
一
周
常规培养+复习三年级知识
29.7-9.13 第
二
周
Module1
39.14-9.20 第
三
周
Module2
49.21-9.27 第
四
周
Module3
5 9.28-10.4 第复习+国庆放假
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