苏教版九年级物理上学期教学计划

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苏教版九年级物理上学期教学计划
　　
　　一、指导思想
　　在现有条件下积极转变教学观念，以新课程的理念指导和改进我们的教学，
为学生创造良好的探究学习机会;以我校“生态课堂”为实施主阵地，让学生真
正体验到学习的乐趣，形成正确的学习态度。
　　二、教学目标
　　(一)、学年的教学总目标
　　1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术
和社会发展中的重要作用;
　　2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知
识解决简单问题的能力;
　　3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创
新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教
育。
　　(二)、教材教学目标：
　　第 11 章：简单机械
　　1. 认识力的作用效果。通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和
方向。
　　2. 结合功的实例认识功的概念。
　　3. 通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量
可以互相转化。知道做功的过程就是能量转化或转移和过程。
　　4. 结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。
　　5. 知道机械功的概念和功率的概念。能用生活、生产中的实例解释机械功
的含义。
　　6. 理解机械效率。
　　7. 了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。
　　第 12 章：机械能和内能
　　1.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能
和其它形式的能
　　的转化。
　　2.了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。
　　3.结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。
　　4.了解热量的概念。
　　5.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
　　6.从能量转化的角度认识燃料的热值。
　　7.能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。
　　第 13 章：电路初探
　　1、会读、会画简单的电路图。
　　2、能连接简单的串联电路和并联电路。
　　3、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
　　4、会使用电流表和电压表。
　　第 14 章：欧姆定律
　　1、初步了解半导体的一些特点，了解半导体材料的发展对社会的影响。
　　2、初步了解超导体的一些特点，了解超导体对人类生活和社会发展可能带
来的影响。
　　3、通过实验探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律，并能进行简单
计算。
　　三、薄弱梳理
　　物理是新设课程，学生重视程度不够。还不能及时掌握学习物理的新方法
和新思路，需要教师进行一定的引导和辅导，使他们能快速步入学习物理的车
道上来。同时学生年龄普遍
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　　偏小，其他学科知识储备不足，学习经验与经历不足，具体表现在以下几
个方面：
　　1、审题和分析能力差：审题不细致，不准确，不全面，不按要求答;不会
通过分析题目信息抓出问题的关键。
　　2、理解能力差：对概念的理解肤浅，答题时凭着感觉答。
　　3、综合实验能力差：尤其是实验设计能力有待提高。
　　4、数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题;简单运算失误太多。
　　
　　
　　5、表达能力差：思维逻辑性差，作图不严格，解题无计划，书写太混乱，
逻辑性差。 针对以上薄弱环节，应对的措施和做法如下： 1、课堂教学和作业
处理。
　　在物理课堂教学中，应当扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的
　　教学，在具体教学中要搞清物理要领的形成过程，讲清物理概念的定义、
含义及 特性等。
　　对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、抽象、推理、归
　　纳等思维活动得出结论，同时要讲清物理规律的适用条件和范围及物理规
律中各 物理量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比较区别，消除
学生对物 理概念规律的模糊感。
　　在习题讲析中，要培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯。即启发引
　　导学生认真审题，挖掘隐含条件，抽象物理情境，提出规律列式求解，做
出结论 并加以讨论等，做到解题过程步骤完整，推理严密。
　　2、加强演示实验和结合生活实际。
　　物理课堂教学应理论实际，注重应用，这既是物理学科特点的必然体现，
也是适应素质教育的迫切需要的表现。
　　在课堂讲授中，应尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代
科技知识，这样可拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。此外，
在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，
以及渗透相关学科知识的结合性。 加强课堂演示实验教学，除了课本上必做的
演示实验外，教师应当善于观察，挖掘生活实例中的物理原则，设计一些实验
装置在课堂上演示，激发学生的学习兴趣。
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