四年级上册道德与法治教学计划
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四年级上册道德与法治教学计划
高庄镇中心小学
为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科
知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况,结合教
育教学实际,制定本学期工作计划如下:
一、成绩分析
班级 学科 时间 班平均分 班优秀率 班及格率 名次 参评班级
数
2016 级1
班
道德
与法
治
2019 年7月成
绩分析
40.28 0.56 0.89 24 46
2020 年1月目
标
42 0.61 0.92 20 46
二、学情分析
孩子经过三年的学习生活后懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活
习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,
能安全健康地学习生活。 还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、
集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
在教学中要根据学生的现有情况调整教学,用不同的方法开展教学,激励所有
孩子努力学习。
三、教材分析
本课程以儿童的社会生活为主线,将品德、行为规范和法制教育,爱国主
义、集体主义和社会主义教育,国情历史和文化教育,地理和环境教育等有机
地融合,引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系
的交互作用,不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识,加深对自我、
对他人、对社会的认识和理解,为他们成长为具备参与现代社会生活 能力的社
会主义合格公民奠定基础。
四、教学目标
为促进学生良好品德的形成和发展,使学生认识社会、参与社会、适应社
会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民
奠定基础。
(一)情感、态度、价值观:
1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质,初步形成规
则意识、民主意识;
2、 使学生知道学习是自己的责任,体验学习给自己带来的乐趣,形成积
极向上、 乐观好学的学习态度;
3、在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情,能向家乡的优秀人物学习;
4、关爱自然,感激大自然对人类的哺育,初步形成保护生态环境的意识;
(二)行为与习惯:
1、帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生活品质,
初步形 成规则意识、民主意识;
2、培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生在学习中
的毅 力和耐心,养成良好的学习习惯;
3、培养学生爱惜名胜古迹,不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯;
4、养成保护水资源,爱护身边环境的良好习惯。
(三)知识与技能:
1、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识,知道同情和帮助残疾人
是一个人的良好品德的体现,并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为;
2、知道自己是集体中的一员,关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉
承担义务,了解家乡环境问题,积极参加力所能及的环境保护活动,了解民风
民俗及对人们的影响,抵制不良风气和迷信活动,感受家乡的变化和发展,培
养对家乡的热爱之情;
通过第一单元《与班级共成长》的教学,帮助孩子们建立集体观念,学习
做小主人,自己的班级自己爱,自己的班级自己管,班级生活规则大家定、齐
遵守,从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。第二单元
《为父母分担》的教学,体会父母为家庭忙碌的辛劳,管好自己,少给父母添
麻烦,做些力所能及的家务事,减轻父母的负担,为家庭事务出主意,用自己
的创意和行动为家庭做贡献。
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