四年级上册道德与法治教学计划

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四年级上册道德与法治教学计划
高庄镇中心小学
为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科
知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况,结合教
育教学实际,制定本学期工作计划如下:
一、成绩分析
班级 学科 时间 班平均分 班优秀率 班及格率 名次 参评班级
2016 1
道德
与法
2019 7月成
绩分析
40.28 0.56 0.89 24 46
2020 1月目
42 0.61 0.92 20 46
二、学情分析
  孩子经过三年的学习生活后懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活
习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,
能安全健康地学习生活。 还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上
集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象
在教学中要根据学生的现有情况调整教学,用不同的方法开展教学,激励所有
孩子努力学习。
三、教材分析
本课程以儿童的社会生活为主线,将品德、行为规范和法制教育,爱国主
义、集体主义和社会主义教育,国情历史和文化教育,地理和环境教育等有机
地融合,引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系
的交互作用,不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识,加深对自我、
对他人、对社会的认识和理解,为他们成长为具备参与现代社会生活 能力的社
会主义合格公民奠定基础。
四、教学目标
为促进学生良好品德的形成和发展,使学生认识社会、参与社会、适应社
会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民
奠定基础。
(一)情感、态度、价值观:
1、培集体中乐待人,初
识、民主
2、 使学生知道学习自己的责任,体验学习自己带来,形成积
上、 乐观好学的学习态度
3、在了解家乡的基础上家乡情,能向家乡的优秀人学习
4、关爱自,感激对人育,初步形成保护生态环境的
(二)行为与习惯:
1、能主地生活
初步形 成规则识、民主
2、培养学生自主地自己学习任的良好习惯;养学生在学习
力和心,养成良好的学习习惯
3、培养学生爱胜古迹,不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯
4、养成保护资源,爱护身边环境的良好习惯。
(三)知识与技能:
1、培情和帮助残疾
一个人的良好品德的体现,养成主动关爱困难或者人的行为
2、知集体,关参加动、维护
承担,了解问题,积极参加力所能及的环境活动,了解民
及对人们的影响制不良迷信活动,感受家乡化和发展,培
养对家乡
通过单元《与班级的教学,帮助孩子们集体观,学习
小主人,自己的班级自己爱,自己的班级自己,班级生活规则定、
遵守,从而培养孩子们初步的集体识和自主识、责任识。
父母的教学,体会父母家庭忙碌好自己,少给父母添
麻烦力所能及的家务事减轻父母负担家庭事务出,用自己
创意和行动为家庭做贡献
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