人教版小学四年级下册数学教学计划

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人教版小学四年级下册数学教学计划
一、班级情况分析：
全班共有 35 人，其中男生 10 人,女生 25 人。 通过一个学期的学习，大部分
同学的良好学习习惯已经初步养成，都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，
但是由于班级存在较严重的两级分化现象，学生在学习水平上差异较大，有的学
生的学习习惯差，上课经常走神，学生的自我约束的能力很差，作业不够规范，
马虎、粗心现象特别突出。尤其是翁浩、林海清、郭林馨、陈丽娜、张桦键等人，
本学期还要重点抓。另一方面，班级部分家长的重视程度不够，在教学过程中对
学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家长
做好交流和沟通工作。
二、教材分析：
这册教材包括下面的内容：四则运算;位置与方向;运算定律与简便计算;小数
的意义和性质;三角形;小数的加法和减法;统计;数学广角和数学综合运用活动等。
在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运
算，运算定律与简便运算,在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序，重
点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决问题
打下基础，并学习运用运算定律进行简便运算。
在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都
是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活
动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。使学生在探
索图形的特征、图形的变换以及根据方向和距离确定物体位置的活动中进一步发
展空间观念，提高观察能力和动手操作能力，同时获得探究学习的经历。
在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计表中的
数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数
据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则
运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了"数学广
角"的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问
题的数学思想方法，感受数学的魅力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学
的实践活动--"营养午餐"和"小管家"，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背
景的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感
受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学重难点：
重点:小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算、三角形。
难点:位置与方向,运用知识解决问题。
四、教学目标：
1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数
感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和
理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能
力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三
角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180°。
4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能
描述简单的路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据
进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在
日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初
步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学措施
1、努力为学生创设民主、和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，
激发学生学习数学的兴趣。继续加强学习常规和学习习惯的培养，如听课的习惯，
按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，认真审题的习惯，规范
书写格式等的教育。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验
算的好习惯。
针对我们班部分学生不爱做作业的情况，在作业检查过程中，主要采取"分工
责任制"，将每个大组分成三个小组，由小组长每天早中两次检查组员作业，没有
完成的由小组长负责监督补充完整，小组长的作业由班长和学习委员负责监督，
对作业完成质量高的学生给予一些奖励，而对于拖欠作业或作业质量低的学生给
予批评教育，若达到三次以上没达到要求的，将请家长到校进行沟通，并且一周
内不能参加学习星的评比。让每个班干部分工明确，加强监督力度，做到赏罚分
明，杜绝学生养成拖欠作业的习惯。
2、注重基础知识和技能的训练，控制训练量，把握训练密度，以达到最好
的训练效果。重视提高学生的计算能力，讲求精讲多练，采取及时有效的措施解
决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。
针对本班学生计算能力较差的实际情况，本学期将要求每位学生每天要完成
一页口算题卡的练习，针对笔算能力较差的学生，每天将完成 3题笔算练习，并
且要家长批改，从而提高学生的计算能力。每周将进行一次笔算小测，另外本学
期将举行一次班级十分钟口算竞赛和一次班级笔算验算比赛。
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