九年级语文上册教学计划3
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2025-08-15
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九年级上册语文教学计划
九年级是整个初中阶段最为关键的一年,学生、家长三年来的
希望可以说在这一年里能直接决定是否能成功实现,工作的好坏,
直接关系到学生的未来,这就要求我们九年级教师对工作十分重视,
不可掉以轻心。现针对九年级特点制定本学期计划。
一、总体目标
1、学习课程标准,转变教学观念,让学生语文能力得到大幅度
提高,为中考的胜利而夯实基础。ll
新课标变化较大,进一步强调了语文教学的人文性。语文教学
的终极目的,从“全面提高学生的语文素质”,变为“全面提高学
生的语文素养”,要认真研究课标,明确教学目的,转变教学观念,
跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型
转变,这样才能适应九年级的中考。l
2、重视阅读教学,扩大阅读视野,训练并提高阅读能力。ll
新课标对阅读教学极为重视,并提出了非常具体的要求。因此,
要认真组织好阅读教学,每周安排一节阅读课,除此之外,每周还
要补充一定量的精l美时文,以拓宽学生视野,增加学生积累,提
高阅读能力。l
3、加强作文指导,加强书写练习,提高作文能力。
作文训练题要贴近学生生活,让学生有话说、想说话,要鼓励
学生表达真情实感,创作激情作文;作文评改也要形式多样;大力
提倡周记、随笔、日记等作文形式。ll
4、精选训练材料,明确训练目的,备战中考,力争尖子生分数
人数的突破。对课外参考资料,教辅资料进行筛选,认真训练、及
时批改、仔细分析、讲评落实,对后进生让他们树立起信心,迎头
赶上,对中间学生力争促进,向优等生看齐,靠近,对尖子生让他
们更上层楼。
5、做好学生的思想工作。思路决定出路。如果学生学习语文的
思想问题不解决,学生是学不好语文的,因此,最关键的问题是解
决好学生学习语文的思想根源,要让学生想学语文,爱学语文,能
学好语文。做学生的思想工作的方法可灵活多样,不拘一格进行。
只要达到目的就行。
二、教学设想l
1、注意教学目标的整合性。强调知识与技能、过程和方法、情
感态度与价值观念三纬度的有机结合。l
2、注意教学内容的开放性。要使语文由单一转向综合,由平面
转向立体,由封闭转向开放,激发学生学习语文的浓厚兴趣,拓展
学生的视野,加深对课文的理解。l
ll3、注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传
输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此形
成一个学习的共同体。 l
4、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段,使学
生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,增强
语文课的吸引力,加速了学生的认知过程,促进了认知的深化。l
ll5、注重教学评价的多元化。要改变以往一刀切的评价机制,实
行全面的评价学生的语文素养。l
三、具体措施 ll
(一)关于阅读:ll
1、开放阅读,尽快学完统编教材,力争在上学期完成教学,将
课外阅读引入课堂。多方寻找,挑选资料,用好资料,不做无用功,
讲效率,讲实效。
2、课堂尽量少讲,加强诵读,培养语感。生字词有作业,会注
音、默写。llll
3、关于语感培养的设想:ll
a.诵读吟咏,感知语言神妙。lb.揣摩品味,领悟语言精髓。
ll
c.探究规律,把握语言理趣。ld.强化实践,增进运用习惯。
ll
(二)关于写作:ll
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