九年级上历史教学计划4篇

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九年级上历史教学计划 4 篇
（2731 字）
一、教学目标
历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有
更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学
生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情
才能达到事半功倍的效果。
二、基本情况
今期本人任教九年级的 4-6 班，学生的学习基础普遍不
太好，不少同学缺乏良好的学习习惯，不善于作课堂笔记
缺乏探究学习和合作学习的精神。九年级学生面临着毕业
考的压力，学习负担加重，对历史学习带来了一定的冲击
学生阅读、理解材料的能力有限，解析材料的能力和发散
思维能力还有待进一步提高。学生学习历史的兴趣较浓，
相关历史课外阅读量较大，这是历史教学的有利条件。结
合上届历史中考开卷的情况预测，明年中考历史开卷将更
加于学生综合素质的考查。但学生这方面的应试能力还有
待提高。
三、要求及力争达到的目标
1、深化对《历史新课程标准》及现行教材的理解,提
高教学质量.抓好课堂 45 分钟的效率,要做到精讲精练,概念
清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实"三
维目标",打好基础,发展学生智力,培养学生能力。
2、抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积
极参与课堂的读,思,练活动使其成绩在原有基础上更进一
步。确保及格率的完成。
3、深入研究和领会考试中各种题型的特点,加强对学
生平时教学的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓
他们的思维分析能力,如阅读材料分析题,采用近几年来的
历史中考题进行练习,能够拥有一种独立思考问题,独立分
析解决问题的能力，做到主线索的横向、纵向的联系。学
习较困难者,重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能
力。
4、加强教育科研,理论联系实际搞好历史学科研究。
5、注重教学方法,教学手段的多样化和现代化.积极运
用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行辅
助性教学，加大教学中的信息量，拓宽知识面。
6、认真,积极参加教育局组织的各种教学进修活动,以
充实自己的业务水平,提高自己的教学水平。
四、教材分析
每册教材共分八个单元，上册23 课，下册 19课，结合
历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多
知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会
学生理解，方能取得好的教学效果。
教材的重点、难点与关键
一、世界古代史
（一）史前时期的人类：南方古猿等早期人类的代表，
人类起源和三大主要人种的形成。
（二）上古人类文明
（1）古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法
典》和古代印度的种姓制度。
（2）伯里克利时代雅典民主政治的基本状况。
（3）罗马共和国的兴衰。
（三）中古亚欧文明
（1）大化改新的基本内容，穆罕默德的主要活动。
（2）西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。
（四）文明的冲撞与融合
（1）希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海
世界等基本史实。
（2）世界各民族各地区和平交往的历史意义。
（五）科学技术与思想文化
（1）知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。
（2）了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。
（3）古典文学戏剧的成就。
（4）简述阿基米德等古代科学家的主要成就。
二、世界近代史
（一）欧美主要国家的社会巨变
（1）知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活
动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会
的产生所起的作用。
（2）简述《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》
的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争
和法国大革命的历史影响。
（3）讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级
政治家的历史作用。
（二）第一次工业革命
第一次工业革命的基本内容及其给人类社会带来的巨
大影响。
（三）殖民扩张与殖民地人民的抗争
（1） “三角贸易”、英国殖民者克莱武在印度疯狂
掠夺的史实，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。
（2）概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争
的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义
性。
（四）资产阶级统治的巩固与扩大
（1）讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放
黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发
展中的作用。
（2）讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴
制改革的历史作用。
（3）简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进
日本向资本主义社会转变中所起的作用。
（五）国际工人运动与马克思主义的诞生
（1）简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无
产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。
（2）讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党
宣言》的历史意义。
（3）讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，
感受巴黎公社的革命精神。
（六）第一次工业革命
（1）第二次工业革命的特点。
（2）知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞
机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
（3）讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使
用对提高人类社会生活质量的重要作用。
（七）第一次世界大战
（1）简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关
条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重
后果。
（2）讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对
人类和平的威胁。
（3）以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类
社会带来的巨大灾难。
（八）科学与思想文化：简述牛顿等科学家的主要成
就、伏尔泰等人的基本主张、莎士比亚等人的主要作品
五、具体措施
1、夯实基础，培养学生能力
初三的历史内容是世界史，他从近代时期一直到现代，
历史的跨度特别大，中国学生对外国人物、事件不了解，
所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征
找到人类历史发展的规律和中国历史相比较，是本学期教
学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探
索历史发展规律，从而培养学生的能力。授课时贯穿中国
历史，作到纵向联系和比较。
2、以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣
本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要
内容，响应学校的要求，力图以直观的、形象的多媒体教
学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜
爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。
3、教法的改进和学法的指导
深化对历史课程标准及现行教材的理解，提高教学质
量，抓好课堂 45 分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系
统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。指导
学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，
积极探索探究性的学习方式。
（2507 字）
一、课程标准对本册教材的要求
通过学习，知道世界古代史上重要的历史人物、历史
事件和历史现象，了解世界古代史发展的基本线索；辩证
地看待人类社会不断发展和进步的总体趋势；感悟人类文
明的多元性、共容性和发展的不平衡性；认识到世界各地
区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明
成就是人类的共同财富；树立正确的国际意识，培养理解
尊重和吸收其他民族文化精华的开放态度。了解世界近代
史的重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基
本线索；运用科学的历史观，分析资本主义社会制度的历
史进步性、野蛮性、贪婪性和扩张性；认识马克思主义诞
生的重大历史意义；理解殖民地人民反抗资本主义侵略与
扩张斗争的正义性和合理性；初步形成历史进步意识、历
史正义感、热爱和平的观念和以人为本的价值观。
二、学生情况分析
本班学生共63 人，是由思想性格好、学习习惯已基本
形成、成绩底子较好的学生组成的一个寄宿班，成绩相对
其它三个班较好。比如：上期期末统考及格率为100%，优
秀率为 90%左右，大部分学生有好的学习方法，并且对历史
足够的重视，但也有部分学生对历史知识理解不透彻，不
能对历史知识进行灵活运用。
三、教材分析
初中历史九年级上册的内容是世界古代史和世界近代
史，共分八个单元，24 课，其中包括 3节探究课。前四个
单元是世界古代史内容。后四个单元则是世界近代史内容
本册书的重点内容是后四个单元，也就是世界近代史部分
第一单元是“人类的起源和上古文明”，该单元共有 4
课，主要包括人类的出现、东方的大河文明和西方的海洋
文明等主要内容；第二单元是“中古亚欧文明”，该单元
共有 2 课，主要包括中古时代的东亚和西亚及中古时代的欧
洲；第三单元是“文明的冲撞和融合”，该单元共有 2 课，
主要是讲述文明的两种传播途径：战争和和平交往；第四
单元是“古代科技和文化”，该单元共有 3 课，主要包括世
界古代的思想理论、文学艺术和科学技术等主要内容。第
五单元是“欧洲主要国家的社会巨变”主要包括文艺复兴
新航路开辟、宗教改革及欧美各主要资本主义国家的资产
阶级革命。第六单元是“第一次工业革命”和国际工人运
动。第七单元是“殖民扩张和殖民地人民的抗争”。第八
单元则是“资产阶级统治的巩固和扩大”包括美国的南北
战争、俄国的农奴制改革和日本的明治维新。
四、教学目标
1.深化对《历史新课程标准》及现行教材的理解,提高
教学质量.抓好课堂 45 分钟的效率,要做到精讲精练,概念清
楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实"三维
目标",打好基础,发展学生智力,培养学生能力。
2.抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积
极参与课堂的读,思,练活动,使其成绩在原有基础上更进一
步。确保及格率的完成。
3.深入研究和领会考试中各种题型的特点,加强对学生
平时教学的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他
们的思维分析能力,如阅读材料分析题,采用近几年来的历
史中考题进行练习,能够拥有一种独立思考问题,独立分析
解决问题的能力，做到主线索的横向、纵向的联系。学习
较困难者,重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力。
4,加强教育科研,理论联系实际搞好历史学科研究。
5,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化.积极运
用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行辅
助性教学，加大教学中的信息量，拓宽知识面。
五、潜能生辅导安排
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