部编版一年级下册道德与法治教学计划

VIP免费
3.0 2025-08-15 6 15.53KB 5 页 海报
侵权投诉
部编版一年级下册道德与法治
教学计划
　一、基本情况分析
在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经
达到学习的目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。但是
一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅
导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，使学生已经基本形成的兴趣再
接再厉的保持，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。本班这一
学期共有 41 名学生，其中大部分学生平时上课都比较认真，懂得小学生要讲
文明有礼貌，懂得去帮助有困难的人，富有爱心和同情心，并且热爱学习，上
课专心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整。但也有少数同学学习习惯比较
差，上课不能专心听讲，做作业慢，正确率不高，课上不遵守纪律，不能严格
要求自己。也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，
没有良好的学习生活习惯。所以，我们开展“一帮一、多帮一”等活动，帮助学
困生找到正确的学习方法，共同提高学习成绩。
二、教材分析
本册教材根据《义务教育品德与法治课程标准》（实验稿）新编，编排了
四个单元，共 16 课主题活动，约 16 课时，每周一课时。
第一单元第 1—4 课ÖÖÖÖ我的好习惯
第二单元第 5—8 课ÖÖÖÖ我和大自然
第三单元第 9—12 课ÖÖÖ我爱我家
第四单元第 13—16 课ÖÖ我们在一起
三、教学目标
1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢
乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼
貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。
3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正确的保健
常识，逐步养成良好的生活习惯。
4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些
劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。
5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不
仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。在爱心的培养中，快
乐地成长。
6、通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常
识、生活常识，了解昆虫的一些基本知识。指导学生在日常生活中随时地和有
组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。
7、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择，丰
富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，
知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。
四、教学重难点
重点：认知国家象征及标志。初步建立国家、国籍、公民的概念。初步建
立对家庭关系的法律认识。初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公平竞争、
规则公平的意义与要求。Ö
难点：初步建立法律面前人人平等的观念。了解消防安全知识、基本交通
规则，知晓常用公共服务电话。初步了解自然，爱护动植物，为节约资源、保
护环境做力所能及的事。
五、教学措施
1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。
部编版一年级下册道德与法治教学计划.docx

共5页,预览3页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：教师资料 属性：5 页 大小：15.53KB 格式：DOCX 时间：2025-08-15

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 5
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注