北师大版数学三年级下册教学计划

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2019-2020 学年度下学期
三年级数学教学计划
　　一、指导思想：
　　认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指
导下，围绕“一切为了学生的发展”的理念，以更新观念为前提，以育人为归
宿，以提高师资整体素质为核心，转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂
教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，努力提高数学教学质量。
二、学情分析：
经过两年半的小学生活，本班 44 名学生基本懂得了学习的习惯和常规。但孩
子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向
全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能
够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问
题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。
三、教材分析：
本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和数学好玩四个领域的内
容同时混编的方式，各个领域包括以下内容：
数与代数：
第一单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；
学习乘除混合两步运算。
第三单元“乘法”本单元主要学会计算两位数乘两位数的乘法。
第四单元“千克、克、吨”本单元主要是让学生学习质量单位——千克、
克、吨。
第六单元"认识分数" 本单元主要学会结合具体情境与直观操作初步理解分
数的意义，初步认识简单的分数（分母小于 10），会读、写分数并知道各部分
的名称。
空间与图形：
第二单元“图形的运动”结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；能在
方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形。
第五单元“面积”结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图
形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的
面积单位的换算。
统计与概率：
第六单元“数据的整理与表示”通过丰富的实例，积累收集、整理数据是
活动经验，用自己喜欢的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。
数学好玩：
本单元设计了小小设计师、我们一起去游园、有趣的推理三个内容，主要
目的是激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经
验，开阔眼界。
　　四、教学目标：
　　1. 结合“分桃子、分橘子、猴子的烦恼等”具体情境初步掌握被除数是两
位数、三位数的除法计算；会运用除法解决生活中简单的实际问题；了解商的
变化规律从而进行简便计算。
　　2. 会计算两位数乘两、三位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释
估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合
理性进行判断。
　　3. 结合学生熟悉的生活情境，让学生在活动中认识质量单位克、千克、吨，
了解 1克、1千克、1吨的实际质量，建立清晰的质量单位的概念；掌握质量单
位克、千克、吨之间的相互关系，并能进行简单的换算；了解质量单位克、千
克、吨的字母表示方法，了解用秤可以称物体的轻重；能结合生活实际，在具
体的情境中解决与克、千克、吨有关的简单问题，进一步感受数与生活的密切
联系。
　　4. 能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的
分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于 10）的加减运
算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并
进行交流。
　　5. 通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴
对称图形。
　　6. 体会并认识面积单位（厘米 2、米2、千米2、公顷），会进行简单的面
积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方
形的面积。
　　7. 通过丰富的实例，学会整理数据，了解整理数据意义；根据统计图表中
的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。
　　五、教学重难点
　　1. 教学重点：
重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系，引导学生在理解的基础上学
习数学，促进学生对数学的认识。教材通过“数与代数、空间与图形、统计与
概率、数学好玩”基本领域反映运用数学研究现实世界的基本过程，有机的渗
透数感、符号感、空间观念、统计思想、推理意识等重要的数学思想和思维方
式，并以此为主线选择和安排教学内容。学生将逐步掌握基本的数学知识和方
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