八年级下语文教学计划

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八年级下学期语文教学工作计划
本届学生是教材改版的一届，在这一年多的语文教学探索中，努力营造轻松民主的学习氛
围，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会
同学间的讨论，养成读课外名著的习惯。根据学校教务处的工作安排，按照学校的教学工
作计划要求，本学期我继续担任八年级两个班的语文教学工作，现制定工作计划如下。
一、学情分析
从以往的表现来看，两个班的学生素质比较低，悟性比较差，在教学内容的理解上都有问
题，学生学习习惯并不好，课堂经律成问题，已经影响到了正常的教学，所以本学期对两
个班的学生重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。
二、教材简析
八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以
及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元，是以民俗为主题组织单元。《社戏》记录了鲁迅在归省平桥村的一段童年的回
忆；《回延安》节选贺敬之诗选，展示出了浓郁的陕北风情；《安塞腰鼓》刘成章给我们
描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑；《灯笼》吴伯萧为我们抒写了他关于灯笼的一些
记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
第二单元，主要由事理说明文构成。所选的课文涉及物候学、地质学、生态学等领域，体
现了求真、严谨的科学精神。
第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇绝艺人等为内容的古诗文。学习这个
单元，要先借助注释和工具书读懂大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，口味
精美的语文，并积累一些常用的文言词语。
第四单元，活动·探究。本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，去感受他们不同
的风格，汲取自己需要的营养。
第五单元，以旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述浏览见闻，描摹山水风光，
吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。
第六单元，文言文单元，本单元所选课文，都是传统的名家名篇。这些诗文有情趣，有理
趣，表现了古人的哲思和情怀。
三、教学目标
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单
元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。初中语文教学应立足于学生的发展，
为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和
中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他
们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱
国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培
养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。
四、教学措施
1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提
高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、
能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方
法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思
维。
4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提
高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，
突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性
的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5.教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，
尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
7.优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和
监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
五、本学期个人提高方面
1.业务提高计划
（1）定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。
（2）写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。
（3）上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。
（4）课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识。
（5）黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的书法。
总之，在语文教学实践中，我会严格要求自己，不断反思，不断总结。做到有爱心，有耐
心，有信心，时刻关注学生的成长，通过各种方式提高学生的语文素养和语文能力。
六、教学进度表
周次 授 课 内 容 课时计划 备注
1开学动员 1《社戏》 5课时
2 2《回延安》3《安塞腰鼓》 5课时
3 4《灯笼》 《学习仿写》口语交际《应对》 5课时
4 5《大自然的语言》 6《阿西莫夫短文两篇》7《大雁归来》 5课时
58《时间的脚印》写作《综合性学习》 5课时
69《桃花源记》10《小石潭记》 5课时
7 11《核舟记》12《诗经》二首5课时
8 写作课外古诗词诵读5课时
9 13《最后一次讲演》14《应有格物致知精神》 5课时
1015《我一生中的重要抉择》 期中考试 2 课时
11 16《庆祝奥林匹克运动复兴25 周年》
五一放假
2课时
12 17《壶口瀑布》 18《在长江源头各拉丹冬》5课时
13 19《登勃朗峰》 20《一滴水经过丽江》
口语交际写作
5课时
14 21《庄子》二则 22《礼记》二则5课时
15 23《马说》24《唐诗二首》5课时
16 写作综合性学习 名著导读5课时
17 课外古诗词诵读5课时
18全面进入复习5课时
19期末考试
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