2022北师大版一年级数学下册教学计划

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2022 北师大版一年级数学下册教学计划
小学一年级数学（下）教学计划
一、学情分析：
一、三班学生 40 人，四班 41 人。在经过了一个学期的数学学习
后，根本知识、技能方面根本上已经达到学习的目标，对学习数学有着
肯定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作
完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末
测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的全部情况，
只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状
况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再
接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。
学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特
点，并能有肯定个性的去完成学习任务。
二、教学目标：
本册教材的教学目标：
（一）数与代数
1、第一单元“加与减（一）”。是学习 20 以内的退位减法，降低了一
年级上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生把握比
较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。
所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、藉助计
数器……这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快
怎么算，但是要介绍这些方法。
2、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中
抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写 100 以内的数，在具体情境
中把握数的相对大小关係，能够运用数进行表达和沟通，体会数与日常
生活的亲密联络。
3、第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）” 在“加与减”
的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式
的过程，进一步体会加减法的意义；探究并把握 100 以内加减法（包括
不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，
并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减
法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的亲密联络。
（二）空间与图形
1、其次单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体，初步体
会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念，
2、第四单元“好玩的图形”。学生将经历从上学期立体图形到现在平
面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动
手做的活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，用它可
以拼出许多的图形，让孩子们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空
间观念能设计好玩的图案。
（三）实践活动
本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分釦子”和“填
数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、外表的特
徵把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特徵进行不同方
式的分类，促进孩子逻辑思维力量的发展。同时，安排学生填数游戏，
旨在对孩子的口算力量、逻辑思维力量和观察力量的训练，感受数学的
乐趣！
三、教材编写的意图和特点
（一）在数与代数的学习中，重视结合生活情境发展学生的数感。
发展数感，是课标中的一个重要目标，数感主要体现在，理解数的意
义，能用多种方法来表示数，能在具体情境彙总把握数的相对大小关
係，能用数来表示和沟通资讯，理解运算的意义。
1、关于 100 以内数的认识。
（1）经历从生活情境中抽象出数的模型的过程，理解数的意义，能
用数来表达和沟通资讯。
（2）经历运用适当的方式表示数的过程，进一步体会位值制。
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