中小学德育工作指南考核试题及答案精选全文

VIP免费
3.0 2025-07-23 7 35.23KB 21 页 海报
侵权投诉
精选全文完整版（可编辑修改）
中小学德育工作指南考核试题
一、选择题
1. 《中小学德育工作指南》中，实行师德“（）”，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职务
（职称）评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准[单选题]。
A. 学习培训制
B.一票否决制√
C.民主提案制
D.考核制
解析：实行师德“一票否决制”，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职务（职称）评审、岗位
聘用、评优奖励的首要标准。
2. 《中小学德育工作指南》中，制定班级（ ）制度，可以形成学生自我教育、民主管理的班级管理
模式[单选题]。
A. 民主管理√
B.自主管理
C.自主竞聘
D.民主投票
解析：制定班级民主管理制度，形成学生自我教育、民主管理的班级管理模式。
3. 《中小学德育工作指南》指出制定防治学生（ ）工作制度，健全应急处置预案，建立早期预警、
事中处理及事后干预等机制[单选题]。
A.欺凌和暴力√
B.欺诈和隐瞒
C.不遵守校纪校规
D.偷窃和故意损害财务
解析：制定防治学生欺凌和暴力工作制度，健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预
等机制。
4. 《中小学德育工作指南》指出明确（ ）责任。建立实现全员育人的具体制度，明确学校各个岗位
教职员工的育人责任，规范教职工言行，提高全员育人的自觉性[单选题]。
A.育人
B.全员德育
C.岗位√
D.制度
解析：明确岗位责任。建立实现全员育人的具体制度，明确学校各个岗位教职员工的育人责任，规范
教职工言行，提高全员育人的自觉性。
5. 《中小学德育工作指南》指出要积极推进（ ），提高学校管理水平，将中小学德育工作的要求贯
穿于学校管理制度的每一个细节之中[单选题]。
A. 校治理现代化√
B.校园治理全面化
C.校园治理严格化
D.校园治理体系化
解析：要积极推进学校治理现代化，提高学校管理水平，将中小学德育工作的要求贯穿于学校管理制
度的每一个细节之中
6. 《中小学德育工作指南》指出要充分利用（）场景进行文化建设，展示学生自己创作的作品或进行
主题创作[单选题]。
A.板报√
B.花台
C.杂物间
D.书包柜
解析：要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、地面等进行文化建设，可悬挂革命领袖、科学家、英雄
模范等杰出人物的画像和格言，展示学生自己创作的作品或进行主题创作。
7. 《中小学德育工作指南》指出鼓励设计符合教育规律、体现学校特点和办学理念的（ ）进行体现，
进行教育展示[单选题]。
A.教学理念
B.校训√
C.吉祥物
D.书画展
解析：鼓励设计符合教育规律、体现学校特点和办学理念的校徽、校训、校规、校歌、校旗等并进行
教育展示。
8. 《中小学德育工作指南》指出推进书香班级、书香校园建设，向学生推荐阅读书目，调动学生阅读
积极性。提倡小学生每天课外阅读至少（ ）小时、中学生每天课外阅读至少 1 小时[单选题]。
A.半小时√
B.1.5 小时
C.2 小时
D.2.5 小时
解析：推进书香班级、书香校园建设，向学生推荐阅读书目，调动学生阅读积极性。提倡小学生每天
课外阅读至少半小时、中学生每天课外阅读至少 1 小时。
9. 《中小学德育工作指南》指出通过网络开展（）、冬（夏）令营、家校互动等活动，引导学生合理
使用网络，避免沉溺网络游戏，远离有害信息，防止网络沉迷和伤害，提升网络素养，打造清朗的校园网
络文化[单选题]。
A.大课间
B.课堂
C.主题班（队）会√
解析：建设网络文化。积极建设校园绿色网络，开发网络德育资源，搭建校园网站、论坛、信箱、博
客、微信群、QQ 群等网上宣传交流平台，通过网络开展主题班（队）会、冬（夏）令营、家校互动等活
动，引导学生合理使用网络，避免沉溺网络游戏，远离有害信息，防止网络沉迷和伤害，提升网络素养，
打造清朗的校园网络文化。
10. 《中小学德育工作指南》指出优化校园环境。学校校园建筑、设施、布置、（）要安全健康、温
馨舒适，使校园内一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶[单选题]。
A.景色√
B.校门
C.足球场
D.厕所
解析：优化校园环境。学校校园建筑、设施、布置、景色要安全健康、温馨舒适，使校园内一草一木、
一砖一石都体现教育的引导和熏陶。
11. 《中小学德育工作指南》中德育内容不包括以下哪一项（ ）[单选题]。
A.理想信念教育
B.社会主义核心价值观教育
C.中华优秀传统文化教育
D.交通文明教育√
解析：《中小学生德育工作指南》中德育内容为“理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优
秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育”
12. 《中小学德育工作指南》要求把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，落实到中小学教育教
学和管理服务各环节，其中公民层面的要求为（ ）[单选题]。
A.爱国、敬业、诚信、友善√
B.爱国、敬业、和谐、友善
C.敬业、平等、公正、友善
D.诚信、敬业、文明、和谐
解析：　　将 24 字核心价值观分成 3 个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标,自
由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
13. 中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将 24 字核心价值观分成 3 个
层面，以下不属于是：（ ）[单选题]。
A.学校层面√
B.国家层面
C.社会层面
D.公民层面
解析：将 24 字核心价值观分成 3 个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标,自由、
平等、公正、法治，是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
14. 《中小学德育工作指南》的理想信念教育力求培养学生________________，不断树立为共产主义远
大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心[单选题]。
A．作风正派，心理健康，为人师表 A.对国家的热爱、认同和拥护
B.对党的政治认同、情感认同、价值认同√
C.对党的政治认同、法治认同、价值认同
D.对党的国家认同、情感认同、社会认同
解析：　　理想信念教育。开展马列主义、毛泽东思想学习教育，加强中国特色社会主义理论体系学
习教育，引导学生深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，领会党中央治国理政新理念新思想新战略。
加强中国历史特别是近现代史教育、革命文化教育、中国特色社会主义宣传教育、中国梦主题宣传教育、
时事政策教育，引导学生深入了解中国革命史、中国共产党史、改革开放史和社会主义发展史，继承革命
传统，传承红色基因，深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，培养学生对党
的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的
信念和信心。
15. 《中小学德育工作指南》的心理健康教育内容包括____①____，注重培养学生的____②____[单选
题]。
A.爱国教育、尊重生命、劳动技能 ②健全的人格、积极的心态
B.认识自我、尊重生命、学会学习 ②健全的人格、良好的个性心理品质√
C.认识自我、爱护环境、人生规划 ②理想信念、良好的个性心理品质
D.爱国教育、爱护环境、学会学习 ②理想信念、积极的心态
解析：心理健康教育。开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生
规划以及适应社会生活等方面教育，引导学生增强调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力，培
养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。
16. 教育部《中小学德育工作指南》指导思想中明确指出：以落实（ ）为抓手，坚持教育与生产劳动 、
社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，全面
提高中小学德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人[单选题]。
A.《中小学生守则（2015 年修订）》√
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》
D.《中小学心理健康教育指导纲要》
解析：教育部《中小学德育工作指南》指导思想中明确指出：以落实《中小学生守则（ 2015 年修
订）》为抓手，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不
断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设
者和可靠接班人。
17. 教育部《中小学德育工作指南》基本原则中明确指出：坚持（ ）。发挥学校主导作用，引导家庭、
社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度，形成学校、家庭、社会协
调一致的育人合力[单选题]。
A.常态开展
B.遵循规则
C.协同配合√
D.家校共育
解析：教育部《中小学德育工作指南》基本原则中明确指出：坚持协同配合。发挥学校主导作用，引
导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度，形成学校、家庭、
社会协调一致的育人合力。
18. 根据教育部《中小学德育工作指南》，不属于高中学段目标的是（ ）[单选题]。
A.弘扬民族精神
B.增强民主法治观念
C.具备自立自强态度和能力
D.形成正确的世界观、人生观和价值观√
解析：根据教育部《中小学德育工作指南》中德育目标第（二）学段目标中高中学段目标：教育和引
导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，拥护中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，增强民族自
尊心、自信心和自豪感，增强公民意识、社会责任感和民主法治观念，学习运用马克思主义基本观点和方
法观察问题、分析问题和解决问题，学会正确选择人生发展道路的相关知识，具备自主、自立、自强的态
度和能力，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。
19. 教育部《中小学德育工作指南》中德育内容指出：把 （ ）融入国民教育全过程，落实到中小学教
育教学和管理服务各环节[单选题]。
A.中国特色社会主义
B.毛泽东思想
C.社会主义核心价值观√
D.社会主义发展史
解析：教育部《中小学德育工作指南》中德育内容指出：把社会主义核心价值观融入国民教育全过程 ，
落实到中小学教育教学和管理服务各环节。
20. 教育部《中小学德育工作指南》中实施途径和要求不包括（ ）[单选题]。
A.文化育人
B.学科育人√
C.活动育人
D.实践育人
解析：教育部《中小学德育工作指南》中实施途径和要求包括：课程育人、文化育人、活动育人、实
践育人、管理育人、协同育人。
21. 《中小学德育工作指南》指出文化育人要依据学校办学理念，结合文明校园创建活动，（ ）开展
校园文化建设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园
处处成为育人场所[单选题]。
A.因地制宜√
B.因势利导
C.因材施教
D.因时制宜
解析：文化育人要依据学校办学理念，结合文明校园创建活动，因地制宜开展校园文化建设，使校园
秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园处处成为育人场所。
22. 《中小学德育工作指南》指出学校、教室要在明显位置张贴社会主义核心价值观 24 字、《中小学
生守则（2015 年修订）》。教室正前上方有（ ）标识[单选题]。
A.队旗
B.国旗√
C.党旗
D.团旗
解析：学校、教室要在明显位置张贴社会主义核心价值观 24 字、《中小学生守则（2015 年修订）》。
教室正前上方有国旗标识。
23. 《中小学德育工作指南》指出推进书香班级、书香校园建设，向学生推荐阅读书目，调动学生阅
读积极性。提倡小学生每天课外阅读至少（ ）、中学生每天课外阅读至少（ ）[单选题]。
A.0.5 小时，0.5 小时
B.0.5 小时，1 小时√
C.1 小时，1 小时
D.1 小时，2 小时
解析：推进书香班级、书香校园建设，向学生推荐阅读书目，调动学生阅读积极性。提倡小学生每天
课外阅读至少半小时、中学生每天课外阅读至少 1 小时。
24. 《中小学德育工作指南》中文化育人要求积极建设校史陈列室、（ ）、广播室、学校标志性景观
[单选题]。
A.心理室
B.科学实验室
C.美术室
D.图书馆（室）√
解析：文化育人要求，学校要有升国旗的旗台和旗杆。建好共青团、少先队活动室。积极建设校史陈
列室、图书馆（室）、广播室、学校标志性景观。
25. 《中小学德育工作指南》指出文化育人要求营造文化氛围。凝练学校办学理念，加强（ ）建设，
形成引导全校师生共同进步的精神力量[单选题]。
A.校风班风学风
B.校训校风学风
C.校风教风学风√
D.校训教风班风
解析：文化育人要求营造文化氛围。凝练学校办学理念，加强校风教风学风建设，形成引导全校师生
共同进步的精神力量。
26. 《中小学德育工作指南》指出要充分发挥（ ）的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学
科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程[单选题]。
A.课堂教学√
B.课程理念
C.课程目标
D.课程大纲
解析：充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，
融入渗透到教育教学全过程。
27. 《中小学德育工作指南》指出要围绕课程目标联系学生生活实际，挖掘（ ）内涵，充分利用时政
媒体资源，精心设计教学内容，优化教学方法，发展学生道德认知，注重学生的情感体验和道德实践[单选
题]。
A.教学理念
B.课程思想√
C.课程目标
D.课程大纲
解析：要围绕课程目标联系学生生活实际，挖掘课程思想内涵，充分利用时政媒体资源，精心设计教
学内容，优化教学方法，发展学生道德认知，注重学生的情感体验和道德实践。
28. 《中小学德育工作指南》指出语文、历史、地理等课要利用课程中语言文字、（ ）、历史地理常
识等丰富的思想道德教育因素，潜移默化地对学生进行世界观、人生观和价值观的引导[单选题]。
A.传统文化√
B.特色民俗
C.地方文物
D.非遗传承者
解析：语文、历史、地理等课要利用课程中语言文字、传统文化、历史地理常识等丰富的思想道德教
育因素，潜移默化地对学生进行世界观、人生观和价值观的引导。
29. 《中小学德育工作指南》指出要用好地方和学校课程。因此需要我们要结合地方（ ）特点、民族
特色、传统文化以及重大历史事件、历史名人等，因地制宜开发地方和学校德育课程，引导学生了解家乡
的历史文化、自然环境、人口状况和发展成就，培养学生爱家乡、爱祖国的感情，树立维护祖国统一、加
强民族团结的意识[单选题]。
A.特色民俗
B.当地手艺
C.自然地理√
D.地势环境
解析：用好地方和学校课程。要结合地方自然地理特点、民族特色、传统文化以及重大历史事件、历
史名人等，因地制宜开发地方和学校德育课程，引导学生了解家乡的历史文化、自然环境、人口状况和发
展成就，培养学生爱家乡、爱祖国的感情，树立维护祖国统一、加强民族团结的意识。
30. 《中小学德育工作指南》指出要统筹安排地方和学校课程，开展法治教育、廉洁教育、反邪教教
育、文明礼仪教育、环境教育、心理健康教育、（ ）、毒品预防教育、影视教育等专题教育[单选题]。
A.品德教育
B.行为规范教育
C.卫生习惯教育
D.劳动教育√
解析：统筹安排地方和学校课程，开展法治教育、廉洁教育、反邪教教育、文明礼仪教育、环境教育 、
心理健康教育、劳动教育、毒品预防教育、影视教育等专题教育。
31. 根据党的全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以落实______________
为抓手，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合的德语教育指导方针[单选题]。
A.《中小学生守则（2015 年修订）》√
B. 《中华人民共和国宪法》
中小学德育工作指南考核试题及答案精选全文.docx

共21页,预览11页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：德育资料 属性：21 页 大小：35.23KB 格式：DOCX 时间：2025-07-23

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 21
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注