德育特色活动方案

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“亮点点亮人生”主题特色活动实施方案
。。。区。。中学
一、指导思想
认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进
未成年人思想道德建设的若干意见》《国家中长期教育改
革与发展规划纲要》精神,以科学发展观为指导,坚持“德
育为首、育人为本”,以完善学校育人体系为保障,以进一
步提高德育工作实效为重点,遵循学生身心发展规律与教
育教学规律,创新德育内容、途径、手段、方法,营造良好的
育人氛围,培养学生的健全人格,实现德育工作的新突破。
打造以“亮点点亮人生”为特色的德育工作新格局。
二、工作目标
课堂教学中的有机渗透,注重德育理论与社会实践的有效
衔接,注重发挥校园环境建设的文化育人功能。大力推进班
主任队伍建设,完善心理健康教育,切实加强学校教育与
家庭教育、社会教育的相互配合,全面促进学生健康成长成
才。切实预防和减少青少年违法犯罪。
(一)、机构建设方面:成立“亮点点亮人生”工作领导小
组,设立办公室。组成人员:
组 长:。。。
副组长:。。。
成 员: 。。。。。。各班班主任
二)、道德品质方面:懂得社会主义好公民的伦理道德
观念体系,初步形成共产主义道德观,并形成相应的道德
行为规范。自觉遵守社会公德,养成健康文明生活方式和交
往礼节。形成热爱劳动,热爱劳动人民的思想情感,培养勤
劳俭朴、艰苦奋斗和爱惜劳动成果的思想品德,养成良好的
生活习惯,具有较强的自理生活能力。能够正确地进行人际
交往,初步形成良好的人际关系。形成良好的学习习惯和严
肃认真地学习态度,具有较强的自我学习能力。能够做到严
于律己,宽于待人,自觉将个人利益服从集体与国家利益。
(三)、个性心理质方面:步形成健康、自爱、
自力、自强、开拓勇敢等心理品质。步形成健康
正确的情感、兴趣性格的心理品质。完成由经验型
维向理论过渡,初步具有辩证能力。初步形成
能全面社会现能全面识评价
以及人的能力。初步形成健康个性的心理质。具有一
分辨是非抵制错误思想作风影响的道德评价能力。具有
自我教育、自我理、自我服务能力。具有坚定政治的意
与能力。
三、具体措施
(一)、确保德育工作在学校教育的核心地位
1确保德育工作核心地位。完善初一到初三各个年段教
性,贯学校家庭社会
体构建学校德育工作体系,不断提高德育工作的科学性、
性,针对性、科学性、实效性和吸引力、力、凝聚力,
好地促进学生健康成长。
2转变德育工作理念。积极倡导“一个教育工作
德育工作”,做好教的爱与任教育,领教
展德育工作大思论活动,展德育调研,注
重德育质,提高德境,为学生的幸福人生奠基
个教学周至少组学习,形式包括德育工作布置经验
专项研讨领、德育论坛等学年进班
优秀班主任、优秀德育导师等评比活动。
3完善德育课体系。加强学科渗透。强化学科知识
德育思想内的渗透指导工作,建设中关于“情感
和态度”的教学落到实,切实关注学生良好学习品格
和高道德情的培养;抓实主班会课通过班会
检查例研究优秀评等活动,创新理,
生进行自我完善、自我超越自我造的教育;开发德育校
本课乡土文化优势精神文化编撰富
有地方特色的德育校本课,培养学生的人文精神,
学生的抱负志向造学生的健康人格。
(二)以亮点点亮人生为手,切实加强学生思想道德
教育
1大力推进社会主义核心价值体系教育。进行党史教育,
使广大青少年坚持中国共产的领导是历史
人民的选择是祖昌盛族复兴本保
广大学生化建设的心,坚
会主义的念。深入开展主教育系活动,强青少年
学生的爱爱国情怀与社会任感。
2广泛开展生教育。着眼于学生的身心和发展,教
广大学生认爱生健康成长。
育内容进课堂,并在学科教学中渗透生教育,确保在
课堂领落实生教育的内容。合社会实践活动、
化活动、全法教育活动、志愿服务活动,形式的
活动,切实强学生在自和社会中的实践
3切实加强学生法教育。广泛开展法律知识普及教育,
切实提高青少年的法律知识知晓率导学生学法、懂法、
法、守法,降低违法犯罪充分发挥法副校长的作
借助公、法、司等部门的力期为学生提法律咨询
服务和讲座
4加强学生日常行为规范教育。根据学生实际,有划、
有重点、分层次在学生中展行为规范养成教育和一日常
训练要加强养成教育的研究制订出符合学生特点、
作性的学生行为规范,使行为规范的各
求入耳入脑心,并真正落实在行动,为学校德育工
奠定坚实的基础
5加强学生心理健康教育。好心理健康教队伍建设、
心理档案建设、心理健康预建设,建立健全班
校、社区三干预机
(三)深入推进学校德育队伍建设
1切实加强班主任队伍建设。化班主任队伍构。
择优上岗原则选聘思想质好、水平高、奉献
神强的教师担任班主任。班主任水平做好新任
班主任的徒结对工作,充分发挥班主任的“传帮带”作
做实新教岗前以及研训鼓励班主
活动,学习展班主任工
作论成功案例分析活动,提高班主任
工作艺术完善班主任核。效工意见,
实行核,优酬杜绝平均”现对优秀的班主
任要加大力度,形成“人人争当班主任,年年好班主
任”的良好氛围。
2全面化德育导师制落实德育导工作分管领导,
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分类:德育资料 属性:10 页 大小:46KB 格式:DOC 时间:2025-07-23

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