五年级上德育工作总结

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五年级 2022--2023 学年上学期德育工作总结
五年级的学生随着年龄的增加，心理也在发生微妙的变化。
有些学生厌倦了忙碌的学习，觉得学习不那么重要了；有的学生习
惯了胜利的喜悦，变得飘飘然了；有的学生没有了家长的监督，开
始不再听话自觉了……面对学生中萌发的不良势头，我们老师就个
别与学生推荐谈心，和时和家长取得联系，双管齐下，扭转学生消
极的态度。在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，又要同科
任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相交换学生的学习
情况，反映学生对教学的要求，一起研究解决的方法，统一对学生
的要求，调整学生的作业负担，防止学生负担太重，影响学生其他
方面的发展。另外，从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、
游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。
其中，班会课和思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活
在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就
应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。使形成一种积极向上的
互相学习的氛围，大家为了自身的进步，集体的荣誉，形成了一种
良性的竞争。现总结如下：
一、树立“以人为本”的德育理念
一切教育都必需以人为本，这是现代教育的基本价值观。在德育工
作中以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，
着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全
面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，
建立以“激励”为中心的德育管理机制，协助学生树立自信，激励
学生战胜困难。
二、融于生活，活动丰富多彩。
过去的德育活动主要是教育工作者采取说教的方式，向学生灌输德
育知识，学生被动地接受教育。教育家陶行之先生认为“生活即教
育”，新的课程规范要求引导学生学会学习、学会合作，学会生存，
学会做人。培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践
能力，具有终身学习的愿望和能力，以和良好的信息素养和环境意
识等。道德教育的基础是人对人的理解，培养一个人的品德不在于
告诉他多少道理，使他去遵守多少规范、规则，最根本的是要在长
期生活中形成基本的待人做事的价值观念和考虑问题的取向。因此，
我认为在新课程的实施中开展德育活动，要改变以往说教、灌输的
方式，要把德育融于学生的生活之中，倡议品德培养回归生活，结
合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻
乐见的德育活动，使学生通过活动受到教育、受到熏陶，逐步形成
待人做事的价值观念和考虑问题的取向，实现德育培养目标。
家庭教育工作
本学期，胜利召开了全校学生家长会，家长出席率达 90％。在家长
会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真
准备、精心安排教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭
与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
二、存在问题
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